「スト(💞)ライキには、僕、絶(✅)(jué(🐵) )対(⛓)に反対するつ(⛳)も(🌛)りです。」
「(🌻)まあ、本(běn )田さん、しばらくでし(🌶)たわね。さあどうぞ(👬)。先(🏻)生は(🔉)書(shū )斎(zhāi )ですわ。」
次郎は(🚭)あいまいな返(🏃)(fǎn )事(🚳)(shì )をした(💘)。そし(👐)て父(fù )がカンカン帽をか(⏫)ぶりなおし(❗)ながら鶏舎の方に行くのを見(jià(🌪)n )おくっていたが、急に自分も(📜)立(lì(🤰) )ち上(shàng )っておも屋の方(fāng )に(🥤)行き(🎦)、二階(jiē )に(👮)かけあ(🔇)がるとぐったりと畳の上(🦂)に(🆓)寝こ(🚠)ろんで(🕵)、(🏉)大きな(😂)ため(🍇)息をつい(🦉)た。
「うむ。しかし、無(wú )理もないね(🔊)。役所(🤷)とい(💠)うところを君らは全く知(zhī(🎫) )らない(💄)ん(🐠)だから。」
(🎶)と、(👖)う(🍳)なるよ(🤢)うに言ったが、
「い(🈳)たずら? 僕、馬田がどん(🛩)な(🛋)いた(🐷)ず(🤤)ら(😭)をしていたか知ら(🚄)ないよ(🥪)。僕は、馬田(🚋)が橋のところ(👟)に立(📐)って道江さ(🏞)んが走って行(💓)くのを眺めていたので、(🐚)変だ(🧓)と(🤔)思った(👠)だけ(👚)さ。」
「あたし、こわいわ。」
(🌾)その日(🧘)、(🏚)校長は県庁に行った(😔)きり、(🐋)ついに学校に顔を見(🐎)せな(🙍)かった。西山教(jiāo )頭が何度(🔗)も電(👯)(diàn )話(🔎)口(🧚)に(🔋)呼び出され、ひる(🐰)す(🌤)ぎには、五年全部の学籍(jí )簿がくせ(💟)きぼを(🌜)抱え(❓)て県庁(tīng )に(🧡)出かけ(👪)た。という(🚗)ことが、給仕の口(💪)から生徒(〰)たちに伝えられた。生徒(tú )たちには、(👧)それが何(❎)を意(☝)味するかは、さっぱりわか(💤)らなかった。それ(🥟)だけに(🥋)、不安な空気(🦏)はひけ(📑)時が近(🔰)づ(🆗)くに(🙍)つれ、次第に濃こく(🎙)なっ(🌰)て行った。
次郎(👍)は(🚜)何でもな(📧)いような(🐚)調子でそう言(♒)いながら、(⏺)メスをあてられるまえの(🚖)、ひやひ(🐃)やし(🚥)た(🤪)気持(chí )で(🐸)道(dào )江の答えをまった。しか(🛅)し、道(dào )江(🏺)(jiāng )が(🌗)答えるまえ(🙏)に、敏子(zǐ )が口(kǒu )をはさ(🏮)んだ。
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