av 女優 藤沢 芳恵7

A「は(👇)あ(🛸)、左様で(🌱)。―――する(⭐)と、お眼覚め(🗒)になりますのは大概何時頃？(😟)―――(🥋)朝は(🔏)御ゆっくりの方(🌮)だと伺って(♓)は(🔙)おりますけ(🧚)れど、」

A昔は遊(🏚)芸を仕込むにも火の出(🥔)る(🏂)ような凄すさま(🕉)じ(💚)い稽古をつけ往々(🐍)おうおう弟子に体(🌺)刑たいけいを加えることがあ(🌱)っ(👜)たのは人のよく知る(🐿)通り(💓)であ(🐾)る(🐈)本年(🥛)〔(🌼)昭和八年(🍧)〕二月(🦍)十二日の大阪(♒)朝日新(🔩)聞日曜のページに「人形浄瑠璃じょうるりの血まみれ(💿)修業」(🎙)と題して小倉(🍭)敬二君が(🍗)書いてい(🐊)る記事を見(😷)るに、摂(👼)津大掾せっつのだ(🤚)いじょう亡き後の名人(🗂)三(🚲)代目(🏳)越路太夫こしじだゆうの(🌞)眉間みけんには大(👻)きな傷痕き(😐)ず(😚)あとが三日月型に(📆)残っていたそ(🐑)れは(💠)師匠豊(🔣)沢団七か(⛵)ら(🚷)「いつになったら覚えるのか」と撥で突き倒された記念(🐎)であるというまた文(🌮)楽座の人形使い吉田玉次(🐧)郎の後頭(🕳)部(📞)にも(🍊)同じよ(🚼)う(🚁)な傷痕が(🍱)ある玉次郎若かりし頃「阿波あわ(💛)の(🐖)鳴門な(🌒)ると」で彼(🙀)の師匠の大名(⛲)人吉田玉造(👺)が捕とり物ものの(😍)場の十(🚳)郎兵衛を使い玉(😚)次郎(😆)がその人形の足を使(🧙)っ(🏤)た、その時キット極きまるべき十郎(🤳)兵衛(🐝)の(🐉)足がいかにし(🈲)ても師匠玉造(⚪)の気に(🚡)入るように使(🐽)えない「阿呆(⏸)め(🍠)」と(🤫)いうなり立廻りに使っていた本身ほ(📯)んみ(📺)の刀でいきなり後頭部(🚨)をガンとや(🛌)られたそ(🥙)の刀痕(🏢)が今も消えずにい(📝)るので(⛓)ある。しかも玉次(⏰)郎を殴な(🏑)ぐった玉造も(🍔)かつて師匠金(📈)四のために十(😁)郎兵衛の人(🎲)形(🗓)をもって頭を叩(🧝)き(🕉)割られ人形が血で(🆖)真赤まっかに染そまっ(🌎)た。彼はその血(🌔)だらけになって砕くだけ飛んだ人(🐳)形(🈸)の(🚱)足を師匠(🎊)に請こ(🍬)うて貰い受(🐤)け(🗒)真綿にくるみ白木(🤜)の(👴)箱に収めて、時々(🤱)取り出(💰)しては慈母じぼ(😬)の霊(💢)前れいぜん(🙏)に額ぬかず(🎤)くがごとく礼拝した「こ(♓)の人(💻)形の折檻せっか(🚬)んが(🍫)なかったら自(🔈)分は一(🔲)生凡々ぼんぼんたる芸人の末(🐽)で終っ(🛒)たかも知れない(🥞)」としばしば泣いて人に語った。先(🏛)代(❕)大隅太夫おおすみだゆ(🎪)う(👤)は修業時代には一見牛のよう(🏠)に鈍重(😇)どんじゅうで「のろま(🍅)」と(📸)呼ば(📿)れていたが彼の師匠は有名な豊沢(🐕)団平俗に「大団平(🤗)」と云(😀)われる(🎉)近代の三(🐛)味線の巨(🐣)匠きょ(🌰)しょう(🚠)であっ(🏠)た(📵)あ(🦖)る時(🕙)蒸し暑い真夏の夜にこの大隅が師匠(⚡)の家で木下蔭挟(🌝)合戦このしたかげは(🔅)ざまが(🧢)っ(🛥)せんの「壬生みぶ村」を稽古し(🥦)てもらっていると「守(😓)まもり袋ぶ(🎴)く(🏕)ろは(👆)遺(🤴)品(🚘)ぞと」というくだりが(〽)どうして(🔜)も巧うまく語れない(🦗)遣や(🏌)り(💝)直(🙁)し遣り(😰)直し(🌐)て何遍なんべん繰(🎈)り(🕹)返してもよい(🐱)と云ってくれない師匠団平は蚊帳かやを吊つって(💤)中(🌿)に這入って聴きいている(🔀)大隅(🐶)は蚊(🐢)かに血を吸われつつ(🗿)百(👟)遍、二百(🥁)遍、三百(🏝)遍と際限(🥀)もなく繰(💧)り返して(🤫)いるうちに早や(🚐)夏の夜の明け易やすく(⛺)あた(🕢)り(🍏)が白み初めて(🎺)来て師(🚬)匠もいつかくたびれたの(🤨)であろ(🤭)う寝入ねいってしま(🗿)ったようで(🥊)あるそれで(🥢)も「よ(🐄)し」(😧)と(✔)云ってくれないうちはと「の(👳)ろま」の特色を発揮はっきして(❗)ど(🐐)こ(🚔)までも一生(🍽)懸命けん(🔚)めい(🍎)根気よ(🐔)く(🔌)遣り(🧖)直し遣り直(🔤)して語っているとやがて「出来(👕)た(✔)」と蚊帳の中か(😠)ら団平の声、(🖼)寝(⏬)入(📍)っ(🧦)たよ(🚏)うに見えた師匠(📻)はま(🍻)んじりともせず(👧)に聴いていて(🐸)く(⛓)れたのである(🤘)およそか(🐓)くのご(♎)と(🏫)き逸(😬)話い(🎏)つ(💺)わは枚挙に遑いとまなくあえて浄瑠璃の太夫や(📥)人形使いに限(🌾)ったことではない生(🏗)田いくた流の琴(⏸)や三味線の伝授にお(🧖)いても同(🔭)様であったそれにこ(⛑)の方の師(🈴)匠は大概たいがい盲人の検(🐸)校であったから不具者の常として片意地な(🙄)人が多く(🕯)勢い(🕍)苛酷か(🍿)こくに走った傾かた(🚤)む(🤰)き(🧠)が(😝)ないでもあるまい(🧚)。春琴の師(🐲)匠春松検校(👔)の教授法もつ(🏂)とに厳格(💧)をも(⛴)って聞えていたこと(🎉)は(🔻)前述(🎒)のごとくややも(🚍)すれ(🏇)ば(👯)怒罵ど(💳)ばが飛び(🍙)手が伸(📰)びた教える方(🔓)も盲人なら(🔌)教(✳)わる方(🉑)も盲人(🕘)の(🌕)場合が(🎓)多(🏒)かったので師匠に叱(👽)しかられた(🛑)り打たれた(✡)りする度(🐈)に(🛰)少し(🗼)ず(📺)つ後ず(🚐)さり(😵)をし(🖍)、つ(🖤)いに三味線を抱かかえた(❗)まま(🚁)中二階の段梯子だ(🐕)んばしごを転げ(⏹)落(🗿)ちるような騒さわ(👑)ぎ(🙊)も起った。後日(🏊)春琴が琴曲指南の(🕦)看板を(🕥)掲かかげ弟(🔜)子を取(🚵)る(😁)ように(🏠)なって(✊)か(🏂)ら稽古振け(😮)いこ(👵)ぶ(🏬)りの峻(🤘)烈しゅ(🎲)んれつをもって鳴らしたのもやはり(🎤)先師の方法(😷)を(😋)蹈襲とう(🔍)しゅうし(🥛)たのであり由来(🔍)する所(🥖)がある訳なのだ(🖐)が、そ(🥥)れは(📋)佐助(😗)を教えた(👨)時代から既すでに萌き(👑)ざ(😌)して(🐜)いたのであるすなわち幼い(🐙)女師匠(🐼)の遊戯ゆ(🐺)うぎから始まり次第に(🛳)本物に進化したのであ(🏔)る(📑)。ある(🔷)いは(🕗)云う男の師匠が弟子(⏹)を折檻する(📯)例は多々あるけれども女だてらに男の弟子を打ったり殴(🅿)なぐ(💴)った(🥌)りしたという春琴のごときは他(🍜)に(🦕)類が少いこれをもって思う(💜)に(🔡)幾分嗜虐性しぎゃくせいの(🔙)傾向があったのではな(🈴)いか稽(🧡)古に(💣)事寄せて(🚼)一種変態な(🍈)性(🐬)慾せ(🎁)いよく的快味を享楽きょう(♑)ら(💧)くして(🐑)いたのではないかと。果(⏩)してしかるや否いなや(🥀)今日におい(🤖)て(🔉)断定を下すことは困難で(🎤)あるただ(📭)明白な(🛫)一事は(🚸)、子供が(🎙)ままご(💑)と遊びをする時は必ず(🚗)大人(📺)おとなの真(🚆)似(👽)をす(🈹)るされば彼(⌛)女も自分は検校に愛(🐆)せられていた(🚭)ので(✊)か(🧖)つ(🌏)て(📧)己おのれの肉体に痛(🙏)棒つ(🍨)う(✅)ぼうを喫(💦)き(🌅)っし(🥦)たこ(🕥)とはないが日(🀄)頃の師匠の流儀り(🧘)ゅう(🚇)ぎを知り師たる者はあのように(✝)するのが本(📳)来であると幼心(👴)に合点がてんし(🕦)て(🤓)、遊戯ゆうぎの際(💦)に(🌌)早(👲)くも(🎭)検校の真似をするに至ったのは自然の数すうでありそ(✉)れ(🕍)が昂こうじて習(🚆)い性と(🍓)なった(🍥)ので(🛡)あ(🥒)ろう

A尼

Aと、さう(🐂)云つてそこに立ち塞が(🙇)る(📘)と、又仕方なくバサ(🕵)リ、バサリと歩(🅱)き(💇)廻つて、今(🆓)度は(🛏)北側の窓際へ行き、(🗣)恰(🔞)好な(👲)所に置いてあつた小(🥘)裂(🎮)箱こぎればこ(🔑)の(🤾)上に上つて、背(👐)伸(💤)びをしながら(🧥)ガ(🕦)ラス障子の外を眺めた。

A私が雛段の前に立って(⬇)、つく(🧖)／(🗽)″(🎻)＼(🔑)と(👑)其れに見惚みとれて居(🃏)ると、(🏂)うしろから(🎙)そう(🍸)っと信一がやって来て、

A「そし(😸)たら彼(🕖)方あっちへお(㊗)い(🤤)でやす(⏮)な、離れの方にもうち(🍾)ゃ(💮)ん(🕙)と支度しとおすえ」