「高瀬(🏷)さ(🐝)ん、一体貴(guì )方あなた(🚡)はお(✈)幾つなんですか――」
更に二年ほど(🆕)過ぎた。塾では(🗳)更に(🥞)教(🔳)室も建(🤔)(jiàn )増(🛋)したし、(😘)教(jiāo )員の手も増(🍁)ふ(🤒)やした。日下(🚍)部(bù )く(📪)さか(🛩)べといって塾(⛹)の(🚮)ためには忠実な(📝)教(jiāo )員も出来(🈷)たし、洋(🔆)画家の泉も一週(zhōu )に一日か二日程ずつは小県ちい(🕸)さがた(🤚)の(💚)自宅の(📦)方か(🍼)ら通っ(🔳)て来(lá(💽)i )てくれる。しか(🏞)し以前のよう(🍫)な賑(💩)にぎやかな笑い声(✝)は次第に減って(👚)行(🤣)った。皆な黙って働くように成った。
彼は持って来た馬(🤔)鈴(💲)薯の種を(🔤)植えて見せ(⛽)、猶(🌘)なお(🧖)、葱(cōng )苗(miáo )ね(🎮)ぎなえの(🥎)植(🈚)(zhí )え方まで教え(🎏)た。
と先生は高(gāo )瀬(🕠)(lài )に言(🚆)って、(🐼)一緒(💭)に奥の方ま(👨)で見て(🥏)廻った。
大(❤)尉は弓返ゆが(🌰)え(⛵)りの(😝)音をさせ(🎃)て、神経(jīng )的に笑(💝)って、復た沈鬱(🎻)な無(wú )言に返った。
高瀬(👸)と学士(🆘)とは(🦐)懐古園(🌧)(yuán )の方へ並(bìng )んで歩いて行った(❤)。学士は(🍽)弓を(🚅)入れた袋や、弓掛ゆがけ(🐯)、松脂(😿)くす(🐗)ねの類たぐい(💠)を入れた(🍎)鞄かばんを提げた。古い城址(zhǐ )じ(🍭)ょうしの周(⛑)囲まわりだけに(🤘)、二人(🎅)が添(tiā(🍗)n )うて行く石(🏝)垣(yuán )の上の桑畠(🦈)も(🚦)往昔むかしは(🏨)厳(yán )いかめ(😍)しい屋(🛑)敷のあったという跡(🐭)だ(📸)。鉄道のために種(✈)々(🎶)いろ(👬)いろに変えられた、砂(🙍)や石の盛り上った(♋)地勢が二(èr )人の眼(yǎn )に(🔦)あっ(👜)た。
「馬(💵)鹿、やい」と(📁)鞠子はあべ(🛏)こべ(🐖)に(☝)父を嘲あざけった。――これ(🈷)が極(🎣)く尋常あ(🚍)たり(🚝)まえ(➿)なよう(🙉)な調子で。
(❔)生徒(🚪)も(🔪)大抵(dǐ )帰って行(🗄)(háng )った(🍉)。音吉が独り残(cán )っ(🥒)て教(jiāo )室々々(💐)を掃(😎)除する音は余(😢)計に(🚢)周(zhō(♈)u )囲まわり(🧙)をヒ(🌿)ッ(🐛)ソ(🦑)リ(🐱)とさせた。音(😰)吉の(🕺)妻は子(zǐ )供を背負おぶ(🐇)いなが(🚾)ら夫の(🔲)手伝(🖲)いに来て、門(mé(🤟)n )に近(jìn )い教(🕛)室の内で働いていた。
(🍾)旧足軽(🎢)の一人が水を担いで二(💧)(èr )人(rén )の側を会釈(shì(🖐) )して通った。
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