五(wǔ )年(niá(🦏)n )生(shēng )の一人が(🍋)叫(🚬)んだ。それ(🔟)は三(🌓)つボタンらし(🐒)かった。次郎は、しかし(🧞)、ふり向きもしな(⏺)かっ(🍁)た。
「じゃあ(🔤)、どうしておとなし(🚗)くしてい(🚟)な(⛷)かったん(🐮)だい。」
次(🔜)郎は(👪)、そう言(yán )わ(🕸)れて、(㊗)ま(🍿)だ何(🈴)か言(yán )い足りない様な(🕳)気がし(💊)た。そしてちょっと(🔩)考えてから、
「よう(😰)し、(🎾)わかった。」
二(☝)人(rén )は(🖨)校門を(🈂)出(🚍)てから(🤪)も、しき(🎃)り(🐋)に次郎のことを話しながら歩いた。
恭(🏧)一は(🏐)いかにも不安(✌)そうな顔(🔦)(yá )をし(🍤)てい(📬)る。
(二(🏦)人は、(🤖)自分(fèn )のこ(🌮)とを、も(🆓)う何(🍴)か話しあっ(🈚)たに(🍻)ちがい(⛔)な(🔴)い。)
大沢(🔛)は、恭一の(🚺)話をきいているうちに、い(📏)よい(👝)よ次郎に興味(🤗)(wèi )を覚え(㊗)たらし(🔶)かった。彼は最後(hòu )の(👥)、授業が終ると、言った。
と、大沢(🥓)(zé )はその生(💸)徒(✈)を見て(🛩)、
「うむ(💪)、きいたよ(🔂)。もう学(🛴)校(xiào )ではみんな(🍵)知っ(🚫)てるよ(🍈)。」
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