(二人(📩)は、自(zì )分(fè(🕎)n )のことを、も(🚦)う(👆)何か話(huà )し(📳)あったにちがいな(💑)い(📜)。)
と、次(cì )郎は大沢をさげすむよう(🔕)に見(jiàn )て、
「しかし、(⏪)下(🚙)級(🏨)生(😆)をバックして五(🛬)年(🕹)(nián )生(shēng )に対抗するの(🎉)は、やぶ蛇だぜ。来年(nián )は僕らが(⛱)五(🍈)(wǔ )年(nián )生(🌝)だからね。」(㊗)
「そりゃあ、(📼)知ら(🌩)んだろう。」
(🐳)他の一(⛺)(yī )人が(🚹)追(🕉)っ(🤹)かける(🏙)ように(🐘)た(✋)ずねた。
そ(🖋)こいらまでは、さほ(🤠)ど真(🥑)剣だとも思われなか(🏍)った議(yì )論(lùn )が、当面の問(wèn )題(tí )をはなれて次第(🎰)に観(📁)念的に(😱)なるにつ(♑)れて、かえって(🐤)みんなの調子が烈(💇)しく(⚫)なって(😕)来るのだ(🚼)った(🤖)。
彼(bǐ )にと(🎵)っての最(zuì )も大(dà )き(🚘)な失望(🅰)は(🐺)、彼の教室に出(🚆)て来る先生(shē(🥨)ng )の(🙄)中に、権田原先(🎁)生のような人を、ただの(🕑)一人(🔸)も(🤤)、(🍲)見出(👃)せなか(🍚)ったこと(🏯)で(⛺)あった。彼の眼(🏨)に(🖱)映じた(🏺)中学校の先生(♐)とい(📲)うの(🌩)は、小(📀)学(xué )校の先生にくらべて、(🥞)何か(🎩)専門らしいこと(🧓)をほ(🛐)んの少しばかりよけいに(🌲)知ってい(🚣)るだけで、およそ人間らしいとこ(💼)ろを(🥧)少しも持合わせない人(🐊)(ré(💳)n )達(🐑)(dá(🚯) )ばか(💓)りだ(🅰)った。貧(pí(🤗)n )しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出す(🚻)こと、(🙎)点数や処罰で生徒をおどかすこ(🥟)と、こ(🐃)の二つの(🔉)外(wài )には(👒)、用(yò(🏢)ng )はないとい(🛂)った顔をしている人(rén )間、そ(🤫)れを次郎は中学校の先生に(🌾)おいて(🤫)発見したのである(🤹)。
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