朝倉先生(shēng )は、しかし、ど(📻)んな悪(è )い状(📷)(zhuàng )態があらわ(🐻)れて来ても、す(🥅)ぐ(🕺)そ(🚊)の場でそれを(♊)非(😏)難(🎯)(nán )することがな(👀)かった。すべてをい(🏍)ちおう成り行き(🤬)にまか(🈴)せ、行くところ(😬)まで行かせ(🕯)ておいて、(⌚)あ(🙂)と(🕯)で(🐌)、――たとえ(😎)ば食後の雑(zá )談(🦃)(tán )や、(📙)夜の集(㊙)まりなどの際に、―(🎊)―それを(💖)話(🚲)題にし(🔟)て、みんなといっしょに、(♓)そ(🌖)の原因結果を(🏣)こま(😴)か(🍱)に(📀)究明し、その究(jiū )明(mí(😾)ng )をとお(📗)し(📎)て、共同(📣)生活の基(jī )準に(🚖)なるような(🅰)原則的なも(㊙)のを探求する、とい(🌯)ったふうだった(🏎)ので(🏺)ある。
大(👨)(dà(🌴) )河は第(🏠)五(🤴)室の(😲)列の一(🚆)番(⛺)(fān )う(🥛)しろに(🐺)すわっていた。しかし、ただ静かに瞑目めいもくしている(😤)だけ(🥗)で(🏆)、(🌁)その(🈲)顔からは(😊)、かれの気持ちがどう動(dòng )いているかは、(🉐)すこ(💀)し(🖼)もうかが(🀄)えなか(💂)った。
「最初(chū )の(🚙)朝にして(🆘)は(🚹)、めず(💬)らし(🗣)いことだっ(🧒)たね。時刻が非常に正確だっ(🔓)たし、そ(🧟)れに、打ち方(📐)がちっとも寒そう(😮)で(📯)なか(🚙)った。」
(❣)間も(🔭)なく、侍僧に伴(🈴)ともなわれて、(⭕)一人のつつま(🌓)しやかな小僧が(👩)はいって来た。和(⏳)尚(shà(🎲)ng )は慈愛じあいにみちた眼で、小僧を見(jiàn )なが(🔔)らたずね(🚉)た。
いそいで、(🎅)寝巻ねまき(🧐)をジャンパーに(🎄)着かえ、(🅰)夜(yè )具(jù(🎥) )を押(yā )し入れにしま(🐋)いこむと、ぞん(⏪)ぶ(🛍)ん(🥒)に(🍡)窓をあけた。風はなか(🌗)った(🐰)が、そとの空気が、針先(🌸)は(🌝)りさきをそ(🐃)ろえたように、(👗)顔(🏺)(yá )いっぱ(🦗)いにつきさ(📻)さった。
か(💯)れが(🗑)、便所に通(tōng )ずる廊下の角をまがると、一段(🛐)さ(🍿)がった(🔺)入(🏂)り(🔋)口(kǒ(✒)u )のた(💌)たきの(🕙)上(❗)に立って、(🚒)何かしきりと声高(gāo )こわだかにが(🥂)なりたてている一人の塾生が(🍀)いた。見ると(💊)、(🔃)飯(fàn )島(dǎ(🆚)o )好造だった。
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