日本《えろ 大学》2行目ライン
えろ 大学あらすじ
と、朝(cháo )倉先生(👖)はわ(🤔)ざと次郎から眼をそ(🐰)らしな(👭)がら、(🍈)
「(📞)そりゃあ、道江(👪)さんがこ(🔂)こから学(🔂)校に通うのは(🍃)いい。そ(🎛)うする方が一(yī )番(fān )いいと思うんだ。しかし、学(xué(🐖) )校の行き(🥃)かえり(🕟)に、次(cì )郎(😛)君が(🧓)道江さんの(📖)用心(xīn )棒にな(🏿)るのはど(🔉)うかと思(sī )うね。」
「一心(xīn )橋を渡らな(🍐)いで帰(guī )ることに(🌄)するわ。少(shǎo )しまわり道(dà(🙌)o )をすれば(🦎)いい(🚨)んだから。」
(🙄)次郎の耳にも(❤)その音(yīn )はきこえた。しかし、彼(🏏)(bǐ )はふりむかなかった。そして、もうと(🍌)うに見(😒)(jiàn )えな(🙉)くなっている道(dào )江(🥉)のあとを追うよ(🤦)うに、路(📋)(lù )をいそいだ(🛫)。
「僕(🌵)は(💼)、道江さんが(☝)、どうせ(🍧)馬田(🐫)にねらわれているんだから、堂々とあたりまえの道(dà(🔴)o )を通る方(fā(🌓)ng )がいいと思うね。」
(⛅)四(🌡)人(📤)(rén )がこもごも(🤭)語っ(🎐)たところ(🚐)を綜(zōng )合する(🏵)と、こう(📎)である(🥗)。――
(🙊)校(xiào )長(🔘)室が(🔥)ひっそ(🚤)りして(😽)いる(🏀)のにひきかえて、教(💕)員室は何とな(👜)く落(luò )ちつきがなかった。三(🏏)(sā(🧐)n )人、五人とかた(🚯)まって立(🐜)ち話をし(🥍)ている様子が、あけ放し(🤷)た窓から、いつも(🕧)生(shēng )徒た(🚻)ちの眼にう(⏭)つった。また四年や五年の教(😎)室に出(chū )て(🔲)来る先生(🤨)たちの(🧓)態度(dù )にも(🎚)、ふだんとかな(🎅)りちが(🦀)ったところがあった。いつも駄じゃれをとばすのを得意にして(😽)いる先生(🎓)(shēng )がいやに(🎲)ま(👮)じめだったり(😦)、こ(⬛)れまで(🐸)教科(kē )書(shū )以外の話なんか一度も(🧗)したこ(🐪)とのない先(👞)生が、と(🐒)ってつけ(🏙)た(🕛)よ(💰)うに、修身(😃)めいた話(huà )をし出したり、また中には(🕢)、(😻)変ににやにやしながら(🎾)、「こ(🚲)な(🙁)いだ大垣前校長から(🚕)お手(shǒu )紙をいただいてね。」と、(🐫)その手(📟)紙の(🌥)中に(😠)書(shū(🍐) )いてあったと(✴)い(🍅)う一二(🏕)の文句(🚰)を引(yǐn )き出(chū )して(🆚)、(🤕)前(🎵)校(xiào )長をほ(📩)め、(💣)自(🚎)分と前校長の間に(💣)は(🔡)何(🏘)(hé(🍄) )か特別の(🙊)関係で(🚕)もあったかの(🏏)ようにほのめかしたり(🚚)する(⏱)先(xiān )生も(🧣)あった。すべてこういうことが何を説明してい(👝)る(👗)かは、生徒たちにむろんわか(😺)りすぎる(♎)ほどわかっていた(🛏)。だから休み時間にな(🌵)ると(🗜)、彼(⛅)(bǐ )らはそ(🏾)れを材料にし(🙇)て先生たちの品(🐞)(pǐn )定め(🏧)をするのに忙しかった。こん(💸)な場合、いつ(⛴)も(⚽)奇抜な思いつきを(🛴)やる(🔼)ので人気(qì )のある五年(nián )の森川(♐)という生徒は、四年(nián )と(📘)五年(nián )の各教室(🆎)を(📆)まわって(😺)そ(🍫)の品定(dìng )め(🏒)をきいてあるいてい(📡)たが、昼休(xiū )みの時間(📵)には(😸)、もう校友(🀄)会事務室の黒板(🥘)に「(🔫)教員適(shì )性審(shěn )査(chá )採点表」(🍱)というの(🖲)を(🕴)書(shū(👌) )きあげて(🎾)い(🧢)た。校友会事(⛷)務(👋)室は、(👊)生(❌)(shē(👷)ng )徒(✈)控所の(⛵)横の小(xiǎo )さな室(shì )で、間(jiān )はガラス戸(hù )で仕(🎬)切って(🦋)あっ(😼)た(🗳)ので、控所か(⛲)ら(🌓)はまる(🍥)見えだった。校友(yǒu )会(huì(🥞) )の委(🔮)員たち五六名(míng )が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声をききつ(🚵)け(🍟)て、ふだん(⌛)は遠慮しがち(🌻)な一(yī )二(èr )年の生徒たちまでが押(👐)しよ(🍨)せて(😳)来(👔)た(🏆)が、その(✍)採(🏀)点表の左の端(🔽)には、馬(✉)賊(🕰)、チャッ(😬)プ(🧑)リン、かまきり、あざらし(🦕)、おでん(🗝)、花王石(📎)けん、(👅)長茄(😻)子、瓦煎餅(📻)(bǐ(🍢)ng )、といったような先生た(😴)ちのあだ名が縦にならん(🕧)でおり、それに括弧かっこし(🏞)て(🗒)受(🏊)持学(xué )科名が書いてあった。そし(🧕)て、その右に(🍷)点(diǎ(🔏)n )数(🛥)欄(🦆)(lán )と備(bè(🃏)i )考欄とがあった(🌧)が(😏)、点(diǎn )数欄には五点と(🚴)いうのが一つあるきりで(❎)、あとはみな四(📱)(sì(📬) )点(diǎn )以下だった。零(🙊)(líng )点はさすがに一つもなか(🤦)った(🕦)。備考欄(🤴)に(📚)は、「品(pǐn )性下(xià )劣(🌞)、御殿女中の如し(🚰)」とか、「駈(🕸)落かけおち(🛁)三回心中未(wè(〰)i )遂一回」とか(😉)、「(🐒)野心満(mǎn )々、(💋)惜し(😵)むら(🕘)くは(🎿)低能」とか、「彼(🕔)い(🏅)つの日に(❄)か悔い改(🥀)めん(🐏)」とか(🏇)、「(🎹)愚鈍(dùn )な(✅)る(😃)が如(🚃)くにして、最も警(📁)戒(jiè )を要(yào )す」とか(🎱)、(🐗)そ(🚈)うい(🎊)っ(⏺)たさまざま(🏯)の文句が(🖱)、い(💪)っぱい書きつめてあ(🕞)った。五点(🈹)の評点(diǎn )を(🕑)もらったのは「あざらし」(🥒)先(🚋)生だ(🌲)ったが(🧙)、その備考欄には「性粗野(🍆)にし(🦇)て稚気あり、陰(🌌)(yīn )険(🗾)とは認めが(🔶)た(🗃)し、合否(🍡)の(🚴)判定は後日会(huì(👿) )議(yì )の(👵)結果(📶)に(💮)まつ」とあ(🤺)っ(🗣)た。
「(🛴)あたし、(⛩)そ(✔)んなこと(👾)出来ないわ。」
「勝手に(🕙)そう思(👼)(sī(💒) )う(🏆)なら(🦓)、仕方があり(🎁)ま(🍤)せん。」
次郎は、詰(🐝)問きつもん(🌍)す(💨)るようにたずね(🕟)た。
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