「岸本先生は何(🍊)をそんな(🉑)に考え(🕳)ていらっしゃるんですか」(🌵)
元園町は心地(dì )ここちよさ(😛)そうに酔っていた(🐵)が、や(🏍)がて何(👆)(hé )か思い出し(🕖)たように客(kè )の方を見(jiàn )なが(👭)ら、(🏈)
まだ岸(🕒)本(🌚)は(♎)兄(🎼)の義雄に何(🍺)(hé )事なんにも言(🥃)出してなかった。留(liú )守(shǒ(🛠)u )中の子供(gòng )の世話(huà(🏂) )ばかりで(⛴)なく、節(💻)子の身の(🕜)始末(mò )に就ついては親としての兄の情にすがるの外(😦)は無(🔼)いと彼も考(👌)えた。しかしながら(🛡)、日(🎩)(rì )頃兄の性質を熟(shú )知する岸本に(🚃)何を言出すこ(🆘)とが(📢)出来(lái )よう。義雄(♈)(xióng )は(❄)岸(àn )本(🌇)の(🌁)家か(📀)ら出て、母方(🍵)の家(jiā )を継いだ人であった(👝)。民助と(🐇)義雄と(🍦)は(🤣)同じ先祖を(🐢)持(chí )ち同(🔙)じ岸本(běn )の姓を名(🦎)(míng )のる(🕶)古い(🔛)大きな二つの家(🚯)族の家(🍣)長(zhǎ(🐮)ng )たる人(🤠)達(🔬)で(🧓)あ(💠)った。地(😌)方の一(😓)平民を以もって任ずる義雄は(📛)、家(jiā )名を重(⏱)んじ体面(🥅)を重んず(⏫)る心を人一倍(🌾)(bèi )多く有っていた。婦女の節(jiē )操(cāo )は(🏂)義(🌴)雄が娘達(📐)の(🕜)ところ(🔼)へ書いてよ(😄)こす何(🏊)よりも大(dà )切な(🕘)教(👦)訓で(🔄)あった。こ(♈)うした(🎛)気質の兄から不日上京するつ(🛤)も(🥐)りだとい(✋)う手紙(zhǐ )を受(⚪)取ったば(🐾)かりでも、岸(àn )本は胸を騒(sāo )がせた。
「泉(quán )ちゃん、お出(chū )いで。鈴(💸)木(🤗)(mù(💈) )の伯父(fù(♎) )おじ(✒)さんに御辞儀(📷)するんだよ」(🐝)と岸本が(📊)そ(🎙)こに(☔)居る子(🔷)供を呼んだ。
節(jiē )子が(🛵)何事(shì )なんにも知(🥥)らずに二(🤴)階へ上(shà(🐄)ng )っ(🍶)て来た頃は、(🐭)日は既(😣)(jì )に暮れて(🏙)い(🧖)た。彼女(nǚ )は使の(🔓)持(🙆)って来(🏣)た手(shǒ(📐)u )紙を叔(shū )父に(⏬)渡(dù(🕝) )した。それを受(shòu )取(🏎)って見て、岸(àn )本は元園町(dīng )の友人が(🤦)復た手紙(🚚)と(🍒)一(yī )緒(xù(🚃) )にわざ(⏪)わざ迎えの俥(☔)くるままでも(📢)寄よこしてく(🍿)れ(🕜)たこ(🏜)とを知った。
「何をするんだ(☔)。何を喧嘩するんだ―(👒)―馬(mǎ )鹿」
(📌)そ(🚁)の心(🔷)(xīn )持(🍟)か(📞)ら岸(🏣)本は元(yuán )園町(📎)の友人へ宛(🎼)(wǎn )あてた(🎢)手紙(zhǐ )を(🐹)書い(🤠)た(👒)。彼は(🌗)自(🍘)分の(📦)身についた一切(qiē )のものを捨て(🦃)てかかろうとしたばか(👑)りでなく、(🌔)多年(💔)の労(🐨)作(🤱)か(⏺)ら得(dé )た一(🌶)切(qiē )の権(🔍)利をも挙(jǔ )あげて(🙂)旅(🏇)(lǚ )の費用に宛てようと思(sī(➰) )って来た。この遽にわ(🍦)か(😚)な旅(💍)の思(sī )い立ちは誰よりも先ず(🌊)節子を驚かした。
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