日本《無 修整》2行目ライン
無 修整あらすじ
「(🕘)活動(🤡)(dòng )だ、(🌷)それ(🥗)にち(👕)がいない」
「(🏿)なに(➿)をぐず(🥊)ぐずしてるん(🐴)だ(🍗)」
(🔻)柳(liǔ )が(🍝)ダイヤモン(💐)ド(👽)に立ったとき群集は一度(🍓)に喝采かっさいした。実(🔦)際(jì )柳の風采(cǎi )、その鷹揚おうような態度はすで(💲)に群衆を酔(zuì )よわした。それに対(🚚)して小(🥚)(xiǎo )原(👄)の剛健沈毅(yì )ちん(🗓)きな気(🕌)宇きう、ふたりの(😉)対照はたまらな(🕟)く美しい。
「やる！ きっと(🚙)やる」と(🔍)千三(sān )はいった。このとき五大(😼)洲は(💿)安打して一塁(🥈)(lěi )をとっ(🚺)た、つぎの(😤)クラモ(🤘)ウはバントした(🐴)、(🛵)手塚(🐛)はそれを取って二塁(lěi )へ投(🛷)げよう(🆔)か(🔥)一(yī )塁へ投げ(💃)ようかと疑(yí )惧ぎぐ(🤞)してるうちに双方(fāng )を生(🏸)(shēng )かしてしまった(🔦)。三番は千三(🛴)(sān )である。
久保井(⛏)校長(❌)のつ(🏤)ぎにきた熊(xióng )田校長というのはおそろし(🎙)く厳格な人であっ(🚙)た、(😄)久保井(🦍)(jǐng )先生は温厚(hòu )で謙遜で(🤟)中和(🔱)の人(🤫)(rén )であったが、熊(xióng )田(tián )先(🌬)(xiā(✖)n )生は直(zhí )情径行ちょく(📼)じょうけ(🙀)い(🛒)こう火(📴)のご(🏩)とき熱(🛑)血と、雷霆(tíng )ら(👀)いてい(🆑)のごとき(📄)果断をもって(🗃)いる。も(♌)し久保井(jǐ(🎛)ng )校長(👵)が春(🥙)なら熊田(tián )校長は冬である、前者は(😓)春(🍝)風(🆓)(fē(🌤)ng )駘蕩たいとう(🏌)、後(hòu )者は寒風凛(lǐn )烈り(🐀)んれつ！ どんなに寒(🐀)い日でも(💅)熊(xióng )田校(⏬)長(zhǎng )は(🍁)外套がいとうを着ない、校(xià(🙉)o )長室(shì )に火(huǒ )鉢(🏠)もおかない、かつて大(dà )吹雪おお(🦆)ふぶきの日(🍕)、生徒はことごとくふるえていた日、校長は校庭(🕞)にでて(🔬)雪だるまを転(zhuǎn )がし(🎼)まわっ(🕯)た(👓)、その髪と(🚋)なく目となく口と(🏔)なく(💐)、(👮)雪(xuě )だ(💡)ら(🥫)けになっ(🌧)たが(🌰)少し(🥧)も(🕒)ひるま(😻)なかった。
「そうです、(⛴)ぼくもずいぶん中学(🏻)(xué(💾) )校のやつ(🛹)らにば(🦆)かに(🙄)されまし(🐁)た」(😤)
「見(🔊)(jiàn )ろ！ あ(➰)の手塚(✏)て(➿)え(🕋)やつはいまに大(⏳)変(biàn )なミスを(🏞)やるぞ、見(jiàn )物(🛥)人に賞(🔤)ほめられることばかり(🖖)を考(🏩)(kǎo )えてるからね(🍱)」
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