彼は(📣)持って来(👽)た馬鈴薯の(🖐)種を(👢)植えて見せ、猶なお(⏭)、(🌲)葱(🖨)(cōng )苗ねぎなえの植(🏿)え方(🏹)まで教(👝)えた。
(🖋)学(🏺)士(🖥)は頬と(😨)言(😊)(yá(😭)n )わず額と言わず顔(🎢)(yá(🔭) )中(zhō(🖨)ng )手拭で拭(👠)き廻した(😳)。
城門前の石碑(bēi )のあるあ(😁)た(✔)りか(☕)ら、鉄(zhí )道の(🛎)線(🏽)路(lù )を越え(👝)、二人は砂まじりの窪くぼい道を歩(🐕)(bù )いて行った。並(🕳)(bì(🥎)ng )んだ(💹)石(shí )垣(yuán )と桑(sā(💬)ng )畠との見える小高(🦀)(gāo )い耕(🏊)地の上(shàng )の方に(🌌)は大(🎊)手門(mén )の残(cán )った(🛌)のが裏(〽)側か(🚥)ら望まれた(🌞)。先生はその高い(📤)瓦屋根(gēn )を高(gāo )瀬(là(🕡)i )に指して見せた。初(🌐)(chū(🏌) )めて先生が小諸(zhū )へ移(yí )って来た時(shí(😷) )は(🥗)、そ(🦏)の(🧕)太い格子(zǐ )こうしの嵌(qiàn )はまった窓と重(chóng )い扉(fē(🕶)i )のある城門(🙋)の楼上(shàng )が先(🤯)(xiān )生(🍟)の仮(fǎn )の(🤦)住居すまいであっ(😔)たという話(huà )を(👵)して(🥕)聞か(🧚)せた――丁度、(🛤)先生はお伽話とぎ(🐠)ばなしで(🎡)もして聞(wé(🚸)n )かせる(🚂)ように。
お島はなぐさみに鯣するめを噛(yǎo )かんでい(🐪)た。乳呑(🤫)児の(🍇)乳を(👙)放させ、姉(🕗)娘(niáng )に(🔐)言って聞かせて(⛺)、炉(lú )辺(🔇)ろばた(🚑)の戸(🕢)棚の(🤘)方へ(🗄)立(lì )って行った。
「町の方(🚈)(fāng )でポ(🕟)ツポツ見に来て(🎍)下(xià )さる方も(⌛)あり(📯)ます(🤓)……好(hǎ(🍣)o )きな人もあるん(🏩)ですネ(⛩)……しかし私(🐝)はま(🕦)だ、この土(tǔ )地(dì(💩) )にはホントに御馴(🔆)染な(🎖)じみが薄い…(🚺)…」
「(🗻)鞠(jū )まあちゃん、吾家おうちへ行こう」
「高(🔼)瀬(lài )さん、一体貴(🔐)方あなたはお幾つ(🥀)な(😪)んですか――」
学士(🔅)はチ(🔵)ビリチビリやりなが(📐)ら、言葉を(🕵)継(jì )いだ(📭)。
と軽(🏩)い返事(shì )をした。
長(🥗)(zhǎng )く東京で年(🧐)月を送って来た高瀬(🗜)に(🎬)は、(🚸)塾の周囲(🛅)(tōng )ま(🌦)わりだけでも眼(👝)に映(yìng )る(🥪)ものが多かった。庭にある桜(🦅)の花は開(🧟)(kāi )いて(🌥)見る(🥦)と(💰)八重(chóng )で、花束のよ(🥄)う(🔀)に密集(😿)かたま(💷)っ(🔼)たやつ(🌵)が(📤)教室の(⛵)窓に(🔂)近く咲き乱れ(⛵)た。濃(nóng )い花(🌭)の影は休みの時間(🈸)に散歩する教師等の顔にも映り、(🕎)建物の白(bái )い壁にも映っ(👈)た。学生(👽)等は幹に隠(yǐ(🚶)n )れ(🤰)、枝につかまり、まるで小鳥かなんどのようにそ(🌏)の(🆒)下を(💲)遊び廻って(👰)戯れた。
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