「(👾)この(👹)つ(💊)ぎにはかな(🏚)らず打つぞ」
「勝て(👬)ない(🌙)か(🏠)なあ(⏫)」とかれ(🆎)は善(🖍)兵(🈯)(bīng )衛(wèi )にいっ(🥜)た。
「すりこぎ(🎯)をふ(⛄)り(🔐)まわす(👲)なん(🆔)てつま(🚬)ら(🏛)ねえ(🎏)まねをす(🤲)るもんだ」
柳がダイヤ(💛)モンドに立(lì )ったとき(😵)群集(🚅)は一度(dù )に喝(📮)(hē )采(cǎi )か(🏿)っさいし(🍔)た(🐆)。実際柳(liǔ )の風(🏡)采、その鷹揚(yáng )おう(🗯)ような態度(🅱)はす(💲)でに群衆(🈲)を酔(📕)(zuì )よわ(👞)した。それに対(duì )して小原の剛健沈毅ちんきな気宇き(🛴)う、ふた(🤵)りの(🤲)対(duì(🔮) )照はた(🗻)ま(🍵)らなく美しい。
見物人は立ちあが(🍓)ってその方を見(🏢)や(🔥)っ(🏰)た、同時に「(📆)わあッ」とい(🐣)う笑声が(🚹)一度に起(😉)(qǐ(⚾) )こった。
「今(🛀)日は(👉)ゆっくり遊んで(🐛)晩(🤜)には早く寝(qǐ(🤐)n )ること(🛁)にしよう(🥒)、いいか、熟(📵)睡(🐫)するんだぞ、(🎌)ひとりでも夜ふか(🍿)しをすると明日は負ける(♿)ぞ」(🚎)
この(😡)日師(shī )範(🍽)学(xué )校の生徒(🥈)は(🤔)黙々(💒)塾もくもく(🍌)じゅくに応援(🌀)するつもりであっ(👫)た、師範と中学と(🚠)は(🛹)犬(🍗)(quǎn )と(🍰)さ(☝)るのごとく仲が悪い、だがこの応(yīng )援は中(zhōng )止になった、いかん(🚨)と(🍀)なれば審判(😵)者しんぱ(🌬)んしゃは師範の選(👨)(xuǎn )手がたのまれた(🧗)からである、で師(🔓)範(📡)は中(zhō(📘)ng )立隊(🚐)とし(🙊)て正(zhèng )面(miàn )に陣(🍡)取っ(😜)た。
だがいわねばな(🐸)ら(🕢)ぬ、いわ(🤒)ねば手(shǒu )塚は(💇)なぐられる、なぐられるのはかまわない(🍃)とし(🥊)たところで、手塚(😐)は自分(fè(🐎)n )の悪事を悪(👡)(è )事と思わずにますます堕落(luò )だらく(📐)するだ(🙏)ろう(👠)、かれには美点がある(🏏)、だが欠点(🐊)が多(🐔)い(🛰)、か(😤)れは美(měi )点を養(yǎng )わずに欠点(diǎn )をの(🐟)み増(🎫)長(💧)させて(🐢)いる、(🤹)かくてかれ(📨)は(🌃)終(zhōng )生救う(🔯)べか(🤩)らざる淵ふちにし(📬)ずむだろう(🏊)。
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