(➗)事務(☔)所(🙈)にそなえ(🎵)つけてあった(🎻)何枚かの東京(🌿)地図(💡)(tú )は(🧓)、すでに二三目前(qián )から各室(🏮)で引(yǐn )っぱ(❓)りだこだった。土曜日の晩には、炊事部すいじぶはみんなの弁(biàn )当の(🦐)献立こんだ(🦗)て(😂)をするのに忙(máng )しか(🍝)っ(🚋)た。次郎が道順の相(xiàng )談のた(👝)めに、各室に(🔈)引っぱりこま(🥇)れた(🐍)ことは(💾)いうまでもない。そして、いよいよ日曜の朝食がすむ(🍧)と、二十(🔛)分とはたたないうちに、塾(shú )内は(⛽)もの音一つ(🍄)しな(🥅)いほ(💢)ど(🔵)、し(🛹)んかんとなって(🐴)しまったので(💰)ある。
朝倉先生(🔢)は、この話を語り(🍿)おわると(🚳)、(🎐)しばらく沈(👲)(shěn )黙(🎄)(mò )した。
それには、組織や、講(jiǎng )義(yì )科目や、諸(zhū )行事の時間(jiān )割(🤯)など、必要な(🕛)諸計画(huà )が一(📦)通(tō(🐧)ng )りならべ(👢)ら(🏃)れて(💁)いたが、そのどの部分(fèn )を(㊗)見(🌼)て(🥁)も常(cháng )識からと(🔵)びはなれたよう(🐻)な(〰)こと(🍬)は一つ(🖼)も(💩)なか(👬)った。塾堂(🍫)と名のつくとこ(😒)ろでは、そのころほ(🐅)と(📕)ん(👒)どつき(🤚)もののよ(➖)うになっ(🍔)てい(🛣)た「みそぎ」とか、「沈(shě(📗)n )黙(📯)(mò(🤱) )ち(⛎)ん(🔆)も(🐄)くの労(láo )働(dòng )」とか、およそそういった、いわ(🚼)ゆ(📉)る「鍛練たんれん(🏚)」的(🥕)な行事(shì(🥣) )が全(quán )く見(jiàn )当(dāng )た(🚃)らないのは、むしろみんな(🔴)には、ふ(🌾)しぎに思(🕐)われたくらいであった。五時半(🤪)起床というのが(🛳)、二月の(📄)武蔵(🖌)野むさ(😱)しの(🔋)では、ちょ(💄)っとつ(😗)らそうにも思えた(🕖)が、それも青年(🍁)たちにとっては、決しておどろくほどのことでは(🈹)なかった。む(🎃)しろかれらをおどろかし(🕟)たのは、生(shēng )活にう(🌂)る(😳)おいを(💉)与(yǔ(🎼) )あたえ(🤣)るよう(🍔)な行(⏭)事が(🏯)、かなりの程(🔺)度(🤺)(dù(🧔) )に、(📸)織おりこま(🏰)れているこ(⏺)とで(⏮)あった。と(🥪)にか(🌤)く、(🔆)見(🚞)る人が見(jià(👺)n )れ(🎹)ば、日(rì )常(🦊)生活を深(shēn )め(📗)高める目(🥫)的(de )で、すべてが計画(👋)されてい(🥢)る(💦)というこ(👬)とが明らか(👰)で(🗜)あった。
朝倉先生は、それっ(👗)き(🙆)り口をつぐんでいる。次(🐵)郎はいよい(🔜)よ不安(🚢)(ān )だった。もし先生の話がそれ(🗼)で終わったとする(🍪)と、(🔉)大(dà )河に対(🌄)してはむろんのこと(♏)、あとでほんとうのこ(🤷)とが(♟)わ(🛳)かった場合、他(tā )の塾生た(😋)ちに対しても、(🏇)このま(🐾)までは(🥋)決(jué(🏅) )していい結果を(〰)も(🕋)たら(🏧)さ(🗨)ないだろ(🎸)う。
(😠)みんなの視線は、(🥡)もうさっ(💮)きから(🚪)大河に集中(zhōng )されていた。大(dà )河の顔には(🗨)、し(🍯)かし、それでてれ(📏)ているような表情はすこしも見(🎃)(jiàn )られなかった。かれ(💼)はただ一心に次郎の(🤩)顔を見つめ、その声(🚬)に耳をかたむけてい(🔖)るだけであ(🔚)った。
「そうかもしれません。し(✡)か(😛)し、それはや(♑)らない(📄)ほうがいいでしょ(📂)う(📡)。板木ばんぎ(🦁)で(📄)起き(👺)る約(🔽)束やくそくをし(🤙)たんですか(📹)ら。」
(👼)もうそのこ(🖲)ろには、(🤷)塾(shú )生(🔩)(shēng )たちは(📅)、室(🍌)(shì )内の掃除整(🚄)(zhě(🗼)ng )頓(💬)をす(🤶)べて終わって、(🏾)最(🎑)後に(🥇)、廊(💪)下(⛅)や、(🦀)玄(xuán )関(wān )げ(🐛)んかんや、その(🚈)ほかの(🤰)出入り(🛹)口(kǒu )の掃除にかかっているところだ(🎃)った。むろ(🥣)ん(🛑)そうし(⛓)た掃除(chú )も、分担ぶん(🏄)たんは一通(👀)りきまっ(🔱)て(🍱)いたが、厳密(➡)には(🤩)境界が定められない(🏰)ために、(😒)塾生たちは(🖊)か(🚱)なり入(rù )りみだれて(🏊)い(❌)た。
「そうかね――。」
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