そして、「陳述書」を五(wǔ )分(fèn )も十(shí )分(fèn )もか(➖)ゝつて讀んで(⛴)しまふと、「(🔶)馬(🍱)鹿野郎。一昨日を(🌏)とゝひ(🐭)來い(🎱)!」と、どなつ(🛩)て、(🛏)そ(❄)れを石山(👲)の膝(🥕)に(🐖)投(tóu )げか(🌁)へして(🌴)よ(💔)こした。
石山はそこ(😿)で、出て(👣)行つた。――俺だちの(🛶)し(🦒)なけア(🐆)ならな(✳)い(🐙)事(shì )は、もう決(jué )つてゐるのだ。それを(🍕)しなかつ(🥡)たら、明日食(shí )ふ米がなくな(🤢)つて、俺だちは死(sǐ )ななけ(🍵)ればならない事(💫)だけだ(🍌)。―(📁)―俺だち(🏚)はどうしても死ん(🎥)だ(🎸)方(fāng )がいゝと思(🅿)つてゐるものは(🤑)手(🏟)(shǒu )をあげ(📵)てくれ。さう云つた(🧡)。
差配が(🎉)今年度分の(✉)小作料の(💢)ことで、(㊙)村(cū(🥤)n )にやつてきて(🔞)、村(cūn )の重だつた―(💷)―小金をためて(🕌)ゐる丸山の(📗)家にゐる(🐣)ことが分つたの(🐋)で(🔧)、「幹部」の一(yī )番(🧖)若い(🤐)元(🌴)氣の(✊)いゝ石山(🕚)が、校長先生の(🎑)入智(zhì )慧で作り(🚇)あげた(🕔)恐ろしく(🔋)漢字の多い、石(shí )山自(🌈)身に(💃)さへ(🦈)、さ(🤲)う(🌇)は(🏢)つきり文句も意(yì )味(wèi )も分らない「陳(🔖)述(shù )書(🆕)」を(🛸)もつて、出掛けて行つた。
「きつ(😈)と(💁)えゝこ(🚇)となんて(🚻)無い(✨)んだ。」(💮)母(mǔ )親(👗)(qīn )は鼻涕をすゝり上(shàng )げた(🚍)。
源(🧙)吉が(🌟)入つて(🎷)くると(🛤)、母親は、
防雪(🗂)林を出る(🔳)と、鐵道(🌍)線(xiàn )路(lù(☝) )の踏切が(🐡)あつた。
「ホラ、校(xià(🎹)o )長(zhǎ(😿)ng )先生!」母(🔫)がどなつた(👄)。
後の窓(chuāng )に、大きな(🏧)影(❇)になつ(🧀)て、源(yuán )吉の身體がうつ(✂)つた。
(🥀)後の窓(chuāng )に、(🛷)大(dà(😔) )きな影(❔)に(🚓)なつ(🃏)て、(🌧)源吉の身體がうつつた。
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