大(🍪)河(🐮)(hé )はとぼ(🕥)けたよう(🍫)な顔をして、(🥓)笑った。
「打(👭)(dǎ )ちや(🍢)めると、そ(😘)れでかえ(🙈)って起(qǐ )きることもありますがね。」
朝倉先生は、それっきり(💘)口を(🐤)つぐんでいる。次郎はいよ(🐜)いよ不安だっ(🏰)た。もし先生の話がそれで終わった(👍)とすると(🚊)、(🗨)大(dà )河に(🎒)対してはむろんのこと(🎓)、あとでほ(🔠)ん(📮)と(📅)う(🔽)のこ(🥤)とがわかった場合(📻)、他の塾生た(🎵)ちに対しても、このま(💦)ま(🙃)では決し(💏)てい(💼)い結果をもた(😎)らさないだろう。
「君は大(dà(🦋) )河の思(sī(➕) )わくなんか(😅)を問題(💛)にするま(👰)えに、君自身(shēn )の(🚕)ことを(⏬)問題にす(🧡)べきだと思う(😣)が、どうだね。」
「(🏧)ぼくも(🥐)そうだと思(🍱)います。命令者(zhě )に依頼いらいする代わり(🗒)に、(🔱)多数の力に依(yī )頼するんで(🐥)は、自(zì )治(zhì )とは言え(📆)ませんからね。」(👸)
「最初(chū )の朝(cháo )にしては、めずらしいこと(😑)だったね。時(shí )刻(kè )が非(fē(📩)i )常(🈴)に正確だったし(🍯)、それに、打ち方がちっとも(📳)寒(😿)そうでなかった。」(🖥)
「(🌉)私は、(🍪)率直(🤖)そっ(🥚)ち(🗽)ょく(🍠)に言うと、君(jun1 )らが(🚙)私の期(⛏)待を(🌉)裏(lǐ )切らないだろう(🥥)と(🌿)い(🤐)うこ(🏖)とについて、残念(niàn )なが(🌷)らまだ十分の自(🥟)信(🦊)を持つことができ(🥞)ない。というのは、今朝の(🤤)板(💚)(bǎn )木(mù(🌷) )が、あ(🥧)まりにもながく鳴り(🌊)つづけ(🛁)たから(🦂)だ。あれほど辛(👭)抱(🏇)づよく、(💩)しかも、(🖐)あれほどお(🆒)だ(🐓)やかに鳴り(😿)つ(🦔)づけたということは、一方で(🔇)は(🔞)、あ(🧤)れを打って(📞)い(🆒)た一(yī )人(rén )の塾(🏴)生の心(xīn )の深さを物語るが、(🕘)また(⛎)、一(🔈)方では、その一人をのぞいた(🗳)多数の塾生の心(🛹)の(🤹)浅さを物(⛏)語(yǔ )る(🏗)ことにも(🐱)なったのだ。君らの大多(🈴)数は、(🥁)板木を(🍋)打っ(🥀)た一人の塾生(🚁)があれほどの(⚫)誠意(😭)(yì )を示(🛑)し(🏘)た(🌲)に(🕝)も(♋)かかわら(⛎)ず、容易に(🔈)それにこたえよう(📩)とはしなかった(💦)。君らにと(💎)って(🐚)は、(💹)そ(💧)の誠意よ(💱)りも(🤼)、寝(☕)床(🌩)ねどこ(🤑)の中のぬ(🛑)くもり(🐸)のほうがはるかにた(🎦)いせつだったのだ。あたた(💦)かい(🛋)寝床(🌓)の(🤦)中で(🍈)、うつらうつらと(🏤)、できるだけ眠ねむ(🧕)りを引(🍀)きの(👢)ば(🔬)すことを、人間の誠意以(♌)(yǐ )上に、たいせつにする心、こ(🐑)れは決して深い(😑)心だ(🗄)とはいえま(🗜)い(🤯)。……もっとも(😎)、君(jun1 )らの中には、(🚿)内(👮)心(🥕)それをいくらか恥(🍹)じていたものも、おそらく幾人(🍐)いくにんか(😊)はあったであろう。気が(📆)と(😐)がめ(📳)る(💜)と(🈸)いった(🦍)程度なら、あ(👝)るいは君らのすべてがそうであった(🚾)のかもしれ(🌩)ない。しか(🌏)し(🛳)、そ(🏥)れも結局は(👡)何の(🎐)役にも(👷)た(🗣)たな(🅿)かったのだ。では、なぜ(🎨)役にたた(📐)なかったのか(⛰)。今(jīn )、君ら(🥀)に真剣(🗨)しんけん(🚤)に考えてもらいたいのはこの(🔕)一(🍇)点だ。――」(💡)
「ぼくは、な(🧡)がいこ(🍛)と(🕧)友(yǒu )愛塾の仕事(🍅)を手伝(yú(🍟)n )わせて(🔋)いただい(🐣)ていなが(🔕)ら(🙋)、その精(🎅)神が(⚓)まだちっ(📇)と(💇)も身についていな(🤡)かっ(🥍)たため(🕎)に、けさの(🍧)ようなあやま(😠)ちを(🤸)犯(fà(💬)n )してし(🌺)ま(🕠)い(📥)ました。ほんとうに恥はずかし(🤶)いこと(♉)だ(🤐)と(🏉)思っています。しかし、そのあやまちによっ(🤶)て、開塾(♏)そうそ(🚛)う、大(dà )河君のような、友(yǒu )愛塾精神に徹底(🎩)した、実(🎏)践(🛍)家じ(🤞)っせんかの魂たましいに(㊙)ふれることが(😷)でき(🌤)たことを思いますと、一方では、(💘)かえっ(🐆)てありが(🏖)たいような(🆘)気持ち(🦉)もしています。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025