「あ(🧗)たし(😐)、や(🐄)っぱりそっと逃(táo )げている方(🎴)が一番い(🖐)いと思います(🧣)け(🔨)れど。」
馬(👴)(mǎ(🤶) )田の(🌗)視線(xiàn )がとうとう横にそれた。同時(🎢)に、「(🦉)ふふん」と(😖)あ(😦)ざける(🌛)ような息が彼の鼻(bí )をもれた。
「では(🤹)、どうし(♒)た(🚔)らいいの?」(🐗)
「じゃ(🤢)あ、千(qiān )ちゃん(Ⓜ)のい(📫)たずら見ていたのね。」(⛓)
次郎はすこし顔をあ(🎺)から(🛤)め(🕢)た(🥔)。が、すぐ思(sī )い(🍡)ついたよ(📸)うに、
(⛰)道(🍂)江の家は(🔲)、馬田と同じ(🍄)く橋を渡った向こ(🎶)うの村にある。彼女が学校の帰りに(🐓)、大巻や本田(👇)に用(yò(🍩)ng )があって、橋(qiá(🗾)o )を渡らないで(⛲)まっすぐ(🏈)こち(🏦)ら(🍖)の土手を行(háng )くこと(🅾)は(🏥)しばしばだが、き(🤦)ょう(💎)の様子(🚪)(zǐ )は決して(🅾)ただごと(🚟)では(🏅)ない。彼女は、或いは毎日(rì )のよ(⏲)うに馬(🥢)田に学校の(🍯)帰(📃)りをおびやかされ(🔠)ているの(🚻)ではあるまいか。次郎(🤤)は、(🥠)つ(🌩)いこない(👃)だ自(zì )分(🚷)の家の(🧖)階段(duàn )の上で、道(🔅)(dào )江と馬田(✔)が出っく(🦓)わした(🏹)時(shí )のことを(📿)思いうかべなが(📛)ら、(📠)そん(🏄)なふうに考えた。
四(sì )人(ré(🌌)n )の(🙌)報告は、み(🍫)ん(🌔)なをふき出さ(💰)せた(♒)り(✅)、憤(👌)慨(kǎi )させ(🖍)たり(🎢)、不安がら(♐)せたりした。しかし、と(📊)もか(😡)くも血書(🥜)(shū(🤦) )が県庁に差(chà(🛳) )出されるようにな(🤨)っ(🧟)たとい(🎗)うことで(🤔)、一(🔈)応(yīng )納得な(🔩)っとくするよりほかなかっ(♍)た(⬅)。校(xiào )長が(🏹)教頭から紙片を受取ったあ(🥤)と、急(jí(🥇) )に様(🌄)子(zǐ )が変ったということ(🏸)に(📍)つ(🎊)いては、四(sì )人をはじめみんなも不審に思い、う(💝)まくペテン(🛏)にかけられ(🧚)た(🕜)のではないか、などと(🧡)いう(🍗)ものがいたが(🛒)、事情(🦄)は間もなく判明(⬆)した(🚓)。そ(🚾)れは、教(jiāo )員室で先生たちがひそかに話(huà )し(💎)あ(📝)っていること(💘)が、給仕の口を(🍽)とおして、いち(🗂)いち生徒(🏪)の耳に(🤼)は(🚙)いって来(lá(🧓)i )たからであった。
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