日本《えっち 動画 スマホ》2行目ライン
えっち 動画 スマホあらすじ
塾の庭にある樹木の緑も深(📴)い(🦎)。清(🕸)(qīng )すずしそう(🥡)な(🥢)アカシヤの下(🤴)には石に腰(🎿)(yāo )掛けて本(💯)を(🆙)開(🤳)ける生(shē(♊)ng )徒(⛹)もあ(🌕)る。濃(nóng )い桜の(🐾)葉の蔭(🔯)には(❌)土(🦏)俵(🔪)が出来(🗒)て、(🐨)そこ(✡)で無(🏦)邪気(📕)な相撲すも(😝)うの声が起る。こ(🖨)の(❔)山(shān )の上へ来て(🕌)二度七月(🥥)をする高瀬には、学(xué )校の窓から見える谷や岡が余程親(🕝)(qīn )しいものと成(chéng )って来(🥟)(lái )た(🎹)。その田(tián )圃側たんぼわきは、高(gāo )瀬が行って(🆗)は草(👣)を藉しき、土(⬇)の臭(🗽)気においを嗅ぎ、百(🦔)姓の仕事(👢)(shì )を眺め、(🏻)畠の中(👾)で吸う嬰児(é(🧓)r )あかん(🛅)ぼの乳(rǔ )の音を聞(🙏)いたりなどして、暇さえあれば歩(🌜)き廻(huí )るのを楽みと(🕋)する(🌒)ところだ。一度(dù )消えた夏らしい白(bái )い雲が復(fù )た窓(🍗)の外へ帰って来た(🗿)。高(gāo )瀬はその熱を帯び(🍳)た、(⛅)陰(🥩)影(🥖)の多い(🚞)雲の形から(👫)、青空を(🧗)流れる遠(😃)い水(shuǐ )蒸気の群(🆎)まで、見(💘)分(🌘)けがつく(🍪)ように成っ(📫)た。
ある(🚻)日、高瀬は受持の(💙)授業を終(zhōng )っ(🦐)て、学士(shì )の教室の側(🤔)を(📅)通(🧘)った。学(xué )士も日課(kè )を(🌑)済ました(📩)ところであったが、ま(💨)だ(😦)机(jī(⤵) )の前に(🗂)立って何か(🎯)生徒(tú )に説明(🚛)していた。机の上には大理石の(⛩)屑(xiè )くず(🎑)、塩酸(🔭)の壜びん、コッ(🔅)プな(😈)どが置いてあった。蝋(🐍)燭(zhú )ろ(🚷)う(🏀)そくの(🎯)火も燃(rán )えて(🗝)いた。学士は手に(🥢)したコップ(🤔)をすこし傾かしげて見(🍺)せた。炭素(🕟)がその玻璃板(🤛)ガラスい(🚸)た(✨)の間から流(liú )れると、(💮)蝋燭(zhú )の火は(➗)水を注(zhù )ぎ掛けられたように消えた。
問を掛けた生徒(🥃)は(😏)、つと教室(🐠)を(🥕)離れて、窓(🛠)の外の桃の(🐿)樹の側(🤧)に姿を顕あ(🐾)らわした。
「最(🧕)(zuì )早マ(💨)イりましたかネ」(🏙)と学(xué(🌵) )士も笑った(🌤)。
「私(😖)も一つ(🔦)、先生(shēng )のお弟(dì )子入をし(👚)ましょ(🚁)うかネ(🕉)」(🔷)と高瀬が言(🎠)った。
(🛒)間(😻)も(🔈)なく三人(ré(🗜)n )は先生一人をこの(🍛)隠れ(🐧)家に残(cán )して(🏺)置いて(🍟)、町(dīng )の方へ帰って行った。［＃「。」は底(🌶)本では「、」］(📌)学士がユ(🏹)ックリ(🎐)ユック(❤)リ(👍)歩くので他(tā(🍬) )の(🌥)二(èr )人は(🆎)時々足を停(🔥)(tíng )め(🌞)て待合わせ(🔞)ては復(🤨)たサッ(💑)サと(✝)歩いた(🌊)。
(💔)と言った。そういう大尉は着物から羽織まで(🔛)惜げ(🍏)もなく筒袖にして、(📊)塾(❕)のた(🐩)め(🍉)に働こうという意気込(rù )を(🏔)示し(🛍)ていた。
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