「ぼくも(📹)そ(🔘)うだ(😣)と思います。命(👯)令(➖)者に依(yī )頼(⛩)いらいする代わりに、多(duō )数の力に(🌶)依(🏂)頼するんでは、自治とは言(😧)(yán )えませんからね。」(🎮)
七(qī ) (🏠)最初の日(🉐)(rì )曜(yào )日
「そ(🖇)りゃあ(🎼)そうだろう。それがあらわれるのはま(💗)だ早い(🌟)よ。」(💳)
(🐆)この(💬)一週間は、塾生(shēng )たちにとっては、(💘)まっ(🏅)た(🦊)く(🔫)奇(🏼)妙(miào )きみょうな感じの(🥊)する一週間だっ(🐚)た。朝倉先生(shēng )夫妻も(🦓)、次(📧)郎も、(🖲)生活の細(xì )部の運(yù(🥎)n )営に(🌨)ついては、自(🌛)分たちの(🕶)ほうからは、何ひとつ指図(😉)さしず(🎿)を(🏩)せず、ま(🏎)た、塾生たちから何(hé )かたずねられ(👢)ても、「ご随(🍍)意ずいいに(🎢)」とか(🍪)、「適当(💊)に(🗃)考(🛴)えて(👺)やって(❣)くれたま(⛹)え」と(🐐)か(⛑)、(🎚)「みんなでよ(🐽)く相(xià(🐲)ng )談してみ(☝)るんだな」(💗)とかいった(🐥)ような返(fǎn )事(shì(🦗) )をするだけだ(🖲)っ(🥢)たので、とかくかれら(🐋)はと(🍏)まどいし(🏔)た。中(⚾)には、(🤯)それをいいことにして、ずるくか(🍪)まえる(💀)ものもないではなか(😚)った。その結果(🍭)、むだとへ(♐)ま(🐇)とが(🔪)つぎつぎに(🍝)おこり、かれらの共(gò(🏏)ng )同生活(huó )の(🚐)す(🍝)がたは、見た眼めに(🛄)は決していいものではなかった。時には、不(bú )規律(🍿)と怠慢たいま(👳)んだ(💤)けが塾(shú )堂(táng )を支配(📿)して(🌠)いるので(🔉)はないか、と疑われ(👾)る(🐞)ような(📺)場面(miàn )も(🍼)あり、もし学(xué(🤼) )ぶ(🥎)ことよ(🍜)りも批(pī )評(🏙)することによ(🐔)り多くの興(xì(🈺)ng )味を覚えている参観(guān )者(zhě )が(💩)た(🎾)ずねて来たとしたら、その(🙁)人は(❤)、批(pī )評の材料を(🆕)さがすの(🎹)に(📫)、(🔝)決して(👏)骨(💊)は折れなか(🐩)ったであろう。
とあった。
「今(jīn )朝(🈸)の鐘(🧥)(zhōng )をついたのは(🤨)だれじゃな。」
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