「どうせやる以(🦗)上(🤵)(shà(🏧)ng )は(🌴)、堂々(🔩)の陣(🐑)(zhèn )じんを張って、だら(💡)しのない今(jīn )度の五(🎀)年生(🌕)を反省させ(🍞)る(⚾)と(📒)ころ(😏)まで(🗾)行くんだな。」
大垣校長(🛥)の言ったそん(⛲)な言(yán )葉(📳)(yè )が、今(jīn )更のよう(🍝)に強く彼(🍅)の胸にひ(🗒)びいて来た。
(🍛)彼(🌐)は、その(😱)声を(🏡)きくと(🍱)、無意識に(🖇)起(💺)き(🙆)あがった。そして、くる(🍻)りと向きをかえ(🤓)て新(✨)入生の方を見た。彼(😅)はもうすっかり落ちつ(🍫)いて(⛪)いた。新入(rù )生た(🚑)ちは(👳)、みんな青い、おびえきったような顔をして、彼(bǐ )を見てい(🚀)た。そ(🐿)の(🏟)青い顔の両(liǎng )側に、五(🐳)年(nián )生たちが、に(🐴)やにや笑(xiào )って立っている(🕘)の(📣)が、はっきり見えた。
他の一人が追っ(🎰)か(🛥)けるようにた(🐯)ずね(🥣)た。
彼(bǐ(🥁) )は、いつ(🕴)とは(😖)なしに、そんな(🏠)気がしていた。はっきり意識し(🎇)て、そ(🔹)うなろうと努めたわ(🤭)け(🤒)で(📢)もなかったが(🍑)、中学に入学して以(yǐ )来、日一(🚍)日と(🚶)、母(mǔ )や祖(😯)母(mǔ )の問(wèn )題(🚉)がその深刻さ(🏭)を減じて行(🥔)き、(🥀)このごろでは、よほ(🌀)どのこ(❣)とがない(📰)かぎり、たいして気(qì )にもかからなくなって来たのである。それは、(🕯)た(🕥)しか(🥨)に、(👋)中(zhōng )学(🕷)校(xiào )というものの空気が、(🏦)彼に(👋)いろいろ(🏙)の新しい問題をあたえ、彼の関心(🎥)(xī(🥑)n )を、急に家庭以外の世界にまで(📈)拡(🛐)(kuò )げてくれた結果にちが(🍕)いなかった(🍄)。その意(🤩)味(wè(🕞)i )で(🎏)は、(🙈)中学校(🔻)とい(👬)うところも、(🍬)尊(🎽)敬すべき先生が(🏮)いる(🔫)いない(🎼)にかか(😳)わらず(🖨)、人(🏞)間を成(🍏)長させる(🗞)何(🖇)かの魔術(🚌)をもった(🕺)ところ(🎱)だ、といえるであろう(📞)。
「本(👥)(bě(🥨)n )田の手(🍪)(shǒu )には負えんのじゃないかね。」
「つかまえ(🍞)ろ!」
「どうして? いいじゃない(👏)か、(🌙)ちっとも恥(chǐ )ず(🌐)かしい(🚞)ことなんか(🧙)ないん(👵)だもの(🏗)。」(🐐)
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