「今朝の(🧡)鐘をつい(🌥)た(👞)のは(📄)だれじゃな。」
と、小(⛄)僧はあくまでもつつま(😲)しくこ(📯)た(🤒)えた(🐽)。
そんなはずはない(🎎)!
「べつに(🐆)これ(⛑)と(🏳)申す心得(🏅)もござい(🌅)ま(🍺)せん。ただ定(🚰)め(🤦)に従(cóng )いま(🔁)してつきまし(🔘)ただけで……」
(🚎)と(🚆)あ(✡)いさつして、大河に近づいた(📂)。
「板木(🙍)を(📽)打(🍠)(dǎ )つのは、もうこ(🚺)れでおしま(🧀)いにしましょう(🌍)。これで起(qǐ(🚚) )きなけれぼ、ほっとくほうが(🎛)いい(📊)んです。」
(🌂)食後には、みんな卓(zhuó(👳) )につ(🐂)いたまま、雑(zá )談的(de )に感想(🍕)を述べあった(🍳)りする時(shí(💜) )間が(🕗)設けられて(✨)いた。次(♒)(cì(🈴) )郎は(🏯)、その時間が来るのを待(dài )ちかねていた(💪)よ(🎦)うに立ちあがった。そして、(🦔)みんなに今(jīn )朝(cháo )の(🚭)起床の板(🐉)木(🤛)のい(🏥)き(💏)さつを話し、最(zuì )後につ(🙏)け加えた。
(🥦)塾長室の掃除は(🥁)、朝倉先生(🌇)夫妻が(🛌)、空(📽)林(😂)庵の掃除(chú(🛶) )をす(🥞)ましたあ(⏭)と、給(🖖)仕の河瀬かわせに手つだ(⛪)って(👼)もらって、(📖)自分たちの手(🚵)でやる(📅)こ(🛀)とになっ(🧛)ていたが、(⏸)次(cì(⛸) )郎(💮)も、(🦄)都合がつきさ(🈸)えすれば(⬅)、手つ(🚅)だ(✔)うことにしてい(🖖)たの(🤧)であ(🏈)る。
飯(fàn )島は、いくぶんあわて気(qì )味(🧘)にこた(🧓)えた。それだけ(🧠)に、いかにも無(🚂)造(zào )作む(⛩)ぞうさな、たよりない答えだった。
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