(🛤)彼(bǐ )にとっ(📺)ての最も大(🏊)きな失望は、(💯)彼(😑)の教室に出て来(lá(🎛)i )る先生(shēng )の中(🔙)に、権田原先生のような(🎁)人(🔼)(rén )を(🕙)、ただの一人も、見出せなか(🕞)ったことであった。彼(bǐ(🤬) )の眼に(🌃)映(yì(🏞)ng )じ(📔)た中(zhōng )学(🔽)校(xiào )の先生とい(🛤)う(⏫)の(🐔)は、(📈)小学校の先(xiā(🍹)n )生にくら(📧)べて、何か専(zhuā(🔃)n )門(mén )らしいことを(🎤)ほ(💸)んの少(🈯)しばかりよ(🌎)け(🕵)い(📮)に知ってい(💍)るだけで、およそ人間(🌼)らしいとこ(😶)ろを少(shǎo )しも持(🗺)合わ(👌)せない人(ré(🌎)n )達ばかりだっ(🍷)た。貧し(🖥)い知(zhī )識を教室(shì )で精一(🕺)ぱいに(🧡)しぼり(👛)出すこと、点(🎚)数や処(👭)罰で(🚺)生徒(tú )をおどかすこと、この二つの外(🤐)に(🏪)は、用はないとい(🥩)った顔をしている人間、それを次(cì )郎(🦀)は(🥔)中学(🏁)校の(🤵)先生(shē(🌲)ng )において発(✋)見(🍽)したのである。
「何(🔲)でも最(🌧)(zuì )初(🎤)に(📉)なぐったのは狐(☔)だ(🚨)そ(🎁)うだが、なぐっ(🛺)たと思った時には、(✏)もう頬(jiá )ぺた(😆)をひっかかれて(🔳)いたそうだ。」(🚜)
第一、入学(🚗)の当初(📱)か(🔙)ら(🕟)、五年生の間に(🍁)「生意気(⬆)な(🔚)新入(rù(🍏) )生」として有名(📃)(míng )になっていた彼は(🌔)、彼ら(🐕)に鉄拳(🥄)制(zhì(🛠) )裁の口実を与(yǔ )えまい(⌚)と(🖤)し(🐆)て、校内では無論のこ(📵)と(🎚)、ちょっ(🍴)と散(sàn )歩に出るのにも、(🍽)始(🎬)(shǐ )終頭をつかい、気を張(zhāng )っ(📠)てい(🌖)なければならなかっ(👖)た(🛂)。「狐」や「三つボタン」のような上級生に(❕)対して、卑屈(🏯)ひくつにもならず、(🏩)言(🔑)(yán )いが(👤)かりもつ(👰)けられない(🌸)よ(🥝)うにする(🌴)には(🚃)、次郎の苦(kǔ )心(🏢)も、実際並たい(🤱)ていではな(🐉)かったのである。彼はちょっと(🃏)門口(📓)(kǒu )を出るのにも、必(📪)(bì(✌) )ず(⚓)制服(🔥)制帽をつ(👜)けて(🛎)いた(🏹)。街角(🙂)では(🌈)、一(yī )応四方(🍢)を見(jiàn )渡し(🤪)て、五年生の姿が見(jiàn )える(🚍)と、(💘)相手が(🐂)どこを見(jiàn )ていようと、それに対してきちん(💱)と(🈲)敬(jìng )礼をし(🛑)た。むろん、校則は、どんな些(xiē )細(😏)なことでも(🌸)よく守った。その点では、人一(yī )倍細(🚘)(xì )心な恭(gō(🍉)ng )一(yī(🍡) )ですら、(🏚)彼の几帳(zhà(🔲)ng )面きちょうめ(🍘)ん(🥤)さをおりおり冷やかした(📪)くらいであった。その(🎭)代(✳)り、彼(bǐ )は、今後五年生に無(🙊)法(💋)な暴行(⏮)を(🙌)加え(🤾)られたら、(🧞)退学処(chǔ )分の危険を(🎡)冒しても(💶)、(💕)思いきって反(💢)抗を(⏰)試(shì )みようと、(🌿)固く心(xīn )に(🧢)誓っ(🔍)ていた。彼(bǐ(♏) )が彼(🤲)(bǐ )の小刀(💑)ナイフを(🌧)筆入に(⛩)入(rù )れ(🔚)ないで、い(📱)つも(🕢)衣嚢(🕶)(náng )かくし(🖇)に入れていたのも(🕤)、実(🍅)(shí )はそのた(🚡)めだった(📏)の(🗑)である。
「むろんだ。個人の問(⛲)(wèn )題じゃつま(🦏)らんよ。」
「だか(📪)ら、ぺこぺこしないでもすむ(👲)ようにし(🌙)てやろうかって、言ってるんだ(⚡)。」
「僕、いっぺ(👾)んも会っ(👁)たこ(👾)とが(🌂)ないよう(🗿)だ(🖕)ね。君(jun1 )の家でも。」(📞)
「も(📗)の(🥔)事をよく考(🌜)える方かね。」
(🧢)二人は校門(mén )を出(chū )てから(📎)も(🕯)、しきり(🍄)に次郎の(🐭)ことを話(huà )しながら歩いた。
「つか(🔊)まえろ!」(😎)
家に帰る(👧)と、彼(bǐ )は何事(shì )もな(🖋)かったような顔(yá )をして、すぐ机(jī(⛎) )のま(🏖)え(🌹)に坐(zuò )った。そして、懐から手帳と蟇(má )口とを出(🍰)して、そ(🧞)れを抽斗(🐭)(dò(🕍)u )ひきだしにし(🤜)まいこ(🍥)んだ(🍏)が、つ(🚾)い今朝まで、何(👔)(hé )かしら(💭)まだ気がかりになっ(🚐)ていたその(🆓)蟇(🔀)口(👝)(kǒu )も、もう全く問題(🚻)では(🚭)なくなっていた。
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