ある(🔁)日、(💝)高瀬は(🐒)受持(chí )の授(shò(📜)u )業を(😓)終って、学士の教室の側(🕟)を(🚎)通(🗓)った(🈸)。学(xué )士も日課を(🏚)済(🈲)ましたところであったが、ま(🐜)だ机の前に立って何か生徒(🏸)に説明(míng )していた。机の上には大(😚)理石の屑(⛰)(xiè )くず、塩酸の壜びん、(🖱)コップ(😑)な(🚸)どが置(🐃)いて(🍃)あった。蝋(là )燭(zhú(👉) )ろ(🎣)うそくの火も燃えていた。学士は手にしたコップをすこし傾か(📜)し(🚅)げて見せた。炭(tàn )素がその玻璃(lí )板(bǎ(🉑)n )ガラスいたの(🌂)間から流(🚂)れると、蝋燭(zhú(🎥) )の火(🔞)は水(shuǐ )を(🎢)注ぎ掛けら(🌼)れ(📧)たように消(xiāo )え(🕗)た(🐍)。
(🎵)南の障子へ行(háng )っ(⛰)て見た(🕵)。濡(🎻)縁(yuán )ぬ(🍡)れえん(🍎)の外(wà(🔉)i )は(🤸)落葉松からま(🥞)つの垣だ(😜)。風雪の為に、垣も大(🔣)分(fèn )破(🥨)(pò )損いたんだ。毎年聞(wén )え(🐤)る寂(🔻)(jì )しい蛙(🔫)の(😙)声が復(fù(🚒) )た水車(🕔)小屋の方からそ(📌)の障子のとこ(😧)ろ(🤰)へ伝わっ(㊗)て来(lái )た。
とその人は(😨)元気(qì )な調子で言って、(🤣)更に語ことばを(🐰)継(😓)いで、(☔)
と先(👖)生は高瀬(🥐)に言っ(🚝)て、一緒に奥の方(fā(💎)ng )まで見て廻った。
荒(🕛)い(🚦)人達のすること(👌)は高(🚸)(gāo )瀬(🏁)(lài )を呆(🎑)あきれさせた。しかしそ(📼)の(🎃)野蛮(💅)(mán )な戯(🚞)れ(😜)は(🌤)都(🚁)会(🤞)の退屈(🦃)(qū )な饒(📁)舌(🤼)おし(♐)ゃ(🎒)べ(🧐)り(🐹)にも勝ま(📏)さっ(🌆)て(🏍)彼を悦ばせた。彼はしばらくこの地(⏲)方(fāng )に足(zú )を留め、心(xī(🤘)n )易い(📉)先生(shē(🌊)ng )方の中で(🙌)働(📟)いて、も(👉)っともっと素(💮)朴(🚐)な(💪)百(bǎ(⏹)i )姓の生活を(🎉)よく知りたいと言った。谷の向うの(🗽)谷、山(shā(🎾)n )の向う(🆒)の山に彼の心(xīn )は馳はせた。
子安(🈲)という(🤫)新(🗒)教員も、高(gāo )瀬が(⚡)東京へ(🚵)行(háng )っ(🤐)た序ついでに頼んで来た。子安(ān )は、高瀬(🎃)も逢ったことが無い(🖇)。人の紹介だ。塾(👲)で(⏫)はどん(📕)な新教員(yuán )が来(🚙)るかと(👜)皆(jiē )な待ち(🎛)受けた。子(zǐ )安(🥉)(ān )が(🛰)着いて見ると案外(🛎)心易(yì )やすい、少壮としわ(🛌)かな学者だ(🔛)。
「しかし、女でも何でも働くところですネ(🍾)」と子安(ān )は別れ際(👽)ぎ(🕍)わに高瀬(😎)に(💓)言った。
烏帽(🚙)子(zǐ )山(😜)麓(💭)えぼしさ(📛)んろくに寄った方から通っ(🕑)て来(lái )る泉が、(🐫)田(🎴)(tián )中で汽(🐻)車に乗(chéng )るか、又は途(🧣)(tú )次みちみ(👅)ち写生(😩)をしな(🔚)がら小(👛)諸(zhū )まで歩くかして(🚚)、一(🕰)週に一二度(🎈)ずつ塾へ顔を出す日は、まだそ(🌥)れ(🏠)でも高(gāo )瀬を相(xiàng )手に話(🤯)し込んで行(háng )く。この画家は(♐)欧(🙍)羅巴ヨ(🎀)ーロッパを漫遊して帰ると間(jiān )もなく眺(tià(🚼)o )望(wàng )の(⏱)好い故(〽)郷(🍼)(xiā(🐨)ng )の(🤪)山村(⬅)に画室を建てた(🍀)が、引込ん(🦉)で研(🈵)究(jiū(👉) )ば(🔧)か(🍶)りしてい(🚂)られないと言っては、(📟)やっ(🍚)て来(lái )た(📆)。
夫婦は互に子供(🤪)のことを心(🌨)配し(🌈)て話した(📘)。
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