漫画《童顔 えろ 漫画》2行目ライン
童顔 えろ 漫画あらすじ
ま(🧛)づ、そして(📥)、根本(🎁)(běn )的なことが決められた。そ(🐬)れ(💮)からそれをどういふ風にしてや(🧥)る(🧞)か、(😞)といふこと(🌻)が問(🕊)題に(😾)なつた。それは、二、(🦑)三日に、地主(🦗)の(🍷)差配が例年の通り※(「廴(jiàn )＋囘(✈)」、第4水準2-12-11)つて(🔺)くるこ(🦀)とに(🤽)なつ(💢)てゐるので、それに、事(shì )情を説明し、(🌏)すぐ地主に交(🍡)渉を(🐐)始めるこ(Ⓜ)とになつた。この時、その色々な交(jiāo )渉の間(jiān )小作の米をどうす(🥊)るのか(📦)、(🕣)と(⚡)云ひ出すのがあつ(🎒)た。それが(✉)又相當大(dà(🚑) )きな(📠)こ(🔪)となので、中々意(yì )見が一致(zhì(🥅) )しなか(🚙)つた。又百(😘)姓(🗳)には、それを最後(hòu )迄(qì )の見(🤧)通しをつけた上で、確(🧞)實な―(🎋)―手落ち(🐌)の(📰)ない成(chéng )算(suà(🍄)n )でやつて(🥇)行けるこ(🦑)とが(😪)出(👇)(chū(😀) )來なかつた(🥦)。この所、(➰)先生(📹)の意(🛺)見をきい(👌)た。校長先生は、まづ、町にゐる(⏱)商賣(mài )人に自(♌)分達所(suǒ )有の(💋)畑物(🚖)(wù )を全部賣つてしまひ、その背(🍉)(bèi )水の陣で、地主(🏍)に當ることに(🌍)したらいゝ、といふ(🌝)こ(🤗)とを(❤)云つた。それには二つ(♑)の條(tiáo )件(jiàn )をつけた。第(🍽)一は(⭕)最初の地(🔒)主への交(jiā(🐳)o )渉(🥗)が(🤯)不調に(🤱)終つた(🃏)ら、(🐋)第二(èr )は地(dì )主がその結果(🌆)、作(📵)物(wù )を無理に(🕹)押へ(🛒)るとい(🗒)ふやうな(🥩)樣子が分つた(📋)ら、と(👰)い(🥑)ふのがそれ(👥)だつた。一軒(😑)(xuān )々々持つてゐたので(👱)は(🌈)すぐ押へ(🐴)られるし、又そのため(😽)に、結束が破れるおそれも(🐏)あつ(🚜)た。先(xiā(🥁)n )生(shē(🤾)ng )はかう(🐍)いふ點(diǎn )を防(🍐)ぐためにもこの方法は(😞)重(🏯)大であると云つた。か(🏠)ういふ事は百(💃)姓にはかな(💻)り思(sī )ひき(🕛)つたこ(🕋)と(💚)だつ(😣)たけれども、それが當り(🚄)前(📮)の(🔚)ことのやうに思(🧓)はれる(🎇)程皆(🌯)せ(💱)ツぱ(🏒)つ(⏹)まつてゐた。
「(🏎)よく聞いて(❄)みれば、お芳ア(😹)、そんなに札(zhá )幌さ行(háng )えぎたい、行ぎた(🛄)いつて、行(háng )つたんでね(😲)えツてなア。」(🌋)
幹部(👷)の百(bǎi )姓と、校(📼)長(🏄)先生(👘)とは、すぐこ(🏰)の(🌭)結(jié )果を(😽)、村中の百姓に一(yī )時も(🤵)早く知らせて、皆(😋)を極度(dù )に(👫)激昂させ、その(🐸)滿潮に乘(chéng )つた(👳)勢ひで、(⏸)やつてのけなけれ(🆑)ばならないことを相談(tán )した(🤩)。――「鐵は赤いうちに」！ (🕧)そして、一方(🐁)、先生(🎵)が(🔟)町(🥙)へ行つて、(😧)賣却(què )の交渉を濟(jì )ませ(💬)て置く(🤺)ことが、勿論(🚼)必(💻)要(yào )な緊急事だつた。
「(💥)分つてるべよ、地(dì(🔠) )主から畑ばと(😀)つ(🥏)かへすのさ！」――かう(📺)源(🍱)吉が(😯)云つたのは、理窟でなかつ(🏭)た(💥)。源(🔃)吉はさう背後で云(yún )はせ(😥)る父(fù(➖) )親(qīn )の(🏸)氣持も(🎃)感じてゐたの(⛵)だ！ 源吉(jí )は歩(bù )きながら(💈)、こん(🔛)な事が分らない、そして又そこ迄行(háng )かうと(💀)し(🌒)な(🏩)い百(🍡)姓(🎇)に、心(🐭)から(😢)腹(fù )を立て、「勝(🏐)手(👀)にしや(🍢)がれ、俺ア俺(ǎn )アだ。」(🍐)と思(sī )つてゐ(🈂)た(🐠)。
源吉は然し、やつぱり外(wài )の(😁)百姓達と(💦)同(📬)じや(🎖)うに、さ(🙁)う(🤴)いふことを(🐂)、た(🚦)ゞぼん(📳)やり(📚)考へてゐた（――考(kǎo )へて(➕)ゐたとは云へない程(chéng )度であつたが）が(♑)、その(🐧)ぼんや(🤯)りした考(🦇)へ？(📛) が、今度は、源吉(jí )自身の經驗で、少しづゝ形を(💷)と(🧤)つて(🕑)きた。そしてそのことが、(🐈)もう一(👂)歩思(🧖)ひ切つた(🕞)跳進(✉)をしたのは、校長先生の話(〽)(huà(🍬) )し(🐓)たことであるや(🥉)うだつた。こんな簡單(🍓)な、分(🍪)りきつた(🈸)こと(⚪)を、然し百(📿)(bǎ(🛌)i )姓は一生(shē(🍳)ng )がか(🌓)りで分つた(🙌)、或(🌫)(huò(🏟) )ひは分らず(☝)に(✍)終ふこ(🎂)とさ(🗓)へあつ(🎗)た。分らずに(🍷)終(🈳)ふこと(🤐)が(💂)、かへつて多かつ(👇)た。
(👌)石(🧤)(shí )山は(🌞)「齋(zhā(🍶)i )藤案」を持ち出して(🏘)、(〽)それに對(🤣)して論議を進(jìn )める(🐞)ことにしようと計つ(🛵)た(👮)。
「俺アそ(😸)つたらこと(🕙)な(🈳)ら、やめたらえゝと(😯)思ふんだ。」と(🥀)半分泣聲を出して云つた。
「な(🤣)ア源ん、校長(😕)先生(shēng )あれきつ(👲)と、(🙋)――あれ(⚾)だ。飛んで(🚕)もない事(💂)云ふもんだ。本氣に聞く(♌)なよ(🎇)。うん(🗺)。」床をしきな(🆔)がら、(🏈)母がさう(🐆)云つた。
「(🚴)俺アそつたらことなら、やめたらえ(🚤)ゝと思(🧥)(sī(🎶) )ふんだ。」と半分(🍳)泣(qì )聲を出(chū )して云つた。
本當(dā(🏣)ng )は十(🔍)日(rì )も前に、「(🔊)こつそり(🏩)」歸つてきてゐたの(🚼)だつた。お芳(fāng )の父(🍋)親は家に入れ(✊)ない(👧)と云(yún )つた。貧乏百姓(😔)には、(🎗)寢て米(mǐ )を食ふ(🈹)厄介物(wù )でし(😢)かなかつたし、もう少した(🍄)てば、そ(🍄)れ(🤰)にもう一つ(🦖)口が(😻)殖える(🗜)。とんでもないもの(💻)いりだつた。そして又そんな不(🥚)し(🗄)だら(💽)な「女郎」を家には置(⚾)けない、とぐわ(🏞)んば(📚)つた。お芳は土間に蹴(cù(🚽) )落さ(🙄)れた。「物置(zhì )の隅ツこ(🎊)でもいゝから。」(🎛)お(😞)芳は、(💇)土べた(🗺)に横坐りになつたまゝ、泣いて頼んだ。――
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