「そう(🦀)か(📠)なあ。しかし、僕たちが入学した時のこ(😧)とを考(⏰)えてみ(🧀)た(🔲)まえ。五年生(shēng )の鉄(zhí(🏴) )拳(quán )制(📺)(zhì )裁(🎓)(cái )に(🔬)びくと(🗜)もし(🌧)ないで反(fǎn )抗したのは(🔰)、(🍹)本田(⚾)だけ(🎙)だ(🕛)ったぜ。」
「僕はそんな(😧)意(🤙)味で考えが(🎓)足(zú(📈) )りなか(🍨)ったとは思っていな(🍳)いんです。役所は(🕷)正しいことを通すのがあたり(🏙)ま(🐺)えで(🌎)しょう。」
次(cì )郎はだまって馬(mǎ )田の近(🐃)づいて来(🏥)る(🐞)のを見てい(🔡)た。馬田は、次(cì(🍵) )郎から(😡)二三歩のとこ(🚀)ろ(🕗)で(🈚)立(lì(🍅) )ちどまったが(🖱)、(😭)そ(🤡)の左肩(jiān )は(😜)まだつき出(🎅)したまま(💫)だった。
と(🌾)、次郎(🦃)は、(🍛)また馬(🔸)(mǎ )田の方(📨)にまともに向(🔵)きなおった。
彼のこの驚きは、同(👒)(tó(🥓)ng )時に、目がしらのあつくなるような感激(jī )でもあ(🆎)った(🐀)。彼はうつむ(📌)いたまま(🚊)、縁板に(👩)ついた手を、まるで女の(⛷)子(zǐ )みた(🥨)ようにもじもじさした。朝(🦗)倉(💘)先生はそれを見(jiàn )まもりな(🥥)がら、(🏒)「君(🚀)の(🛀)お父さん(🔱)は、君のやった(🚲)ことを(🍊)生ぐ(🕺)さいと言っていられたが、なるほど(🍶)生ぐさ(⏹)いといえば生ぐ(🍚)さい(🥝)。たしかに思慮の足りない(➿)やり方だし、それに文明(míng )的で(🔷)はないからね。しかし人(🧢)(ré(🦔)n )間の真(🐋)実(shí(😒) )な気持(🐷)と(🦇)いうも(🖊)のは、そのあら(🍿)われ方がどうであろうと、やはり(🎷)うれ(🐦)しい(🍳)ものだよ(🖍)。私(🌄)は(🍽)それを味(🔤)わうだけは素(sù(🔐) )直(👾)すなおに味わいた(🐉)いんだ(💓)。むろ(🏅)ん私には私の行(💱)く道があるし(💲)、君(🍕)の真実(💁)(shí )な気(🌵)持(chí )を(☝)味わった(🔪)からって、その道(🔫)まで変えるわ(🕹)けにはいかないがね。」(💋)
「ええ(👷)。しかし(🌊)、もう県庁(🕎)(tī(🎑)ng )でも見ているんでしょ(Ⓜ)う。校長先生が県庁(🍆)にそれをも(🧗)って行かれ(🐸)た(🗾)そう(🕙)ですから。」
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