次(cì )郎は、そん(😵)な対話の中にも(💊)、友(🍼)愛(🏏)塾に課された大きな問(wèn )題(tí(🐑) )があると(🚉)思(🥗)(sī )った。そして(🎞)、かれらの話が(👇)どう発(⛷)展していくか(📒)を(⚫)興(💌)味をもって(😱)待っていた。かれら(🆎)は、(🚷)しか(🀄)し、笑(xiào )ったあと(👎)、急に(✖)口をつぐ(🐫)ん(😾)でしまった。次(☝)郎(🌡)が大(🚈)便所(🏦)の中にいること(😾)をだれ(➿)かが(🌿)思(📨)(sī )い出(🔰)して、みんなの(🙄)おし(🗞)ゃべり(🎺)を制止(👩)する合い図をし(🖲)たものらしい。
掃(sǎo )除が(😭)すっかり(💝)すみ、洗(xǐ )面(⏪)(miàn )その他を終わると、(🐵)み(🕠)ん(💅)なは広(guǎng )間に集(🐖)ま(🥓)って朝(cháo )の行事を(🕠)やることになったが、そ(🏢)れ(🤞)までには、起床から(📐)たっ(👁)ぷり四(sì )十(shí(🛶) )分(fèn )ぐ(🚠)らいは(💍)かかって(🗒)い(🧥)た。次(☝)郎が、これ(🧣)まで毎朝(🔴)、空(🚟)林庵の(👃)寝ざ(🥊)め(🎚)に親(qīn )しんで来た雀す(🅱)ず(🐡)めの(🖌)第一声(🚠)が(⏬)きこえるのは(🤔)、(🙏)ほぼその時刻だったの(📊)で(🧟)ある。
やがて先生(shē(🍔)ng )は言(⛷)葉(🎶)をつ(🚖)いだ。
大河(🤴)は、あきれたよう(🍗)に、その手ぶりを見つめて立(lì )っていた(🌏)。次郎は、しかし、そ(🍖)れには気づかす、おなじ乱(luà(🥃)n )暴(bà(🏌)o )な(🥂)調(🕗)子(zǐ )で、(㊙)つづけざ(🌞)まに三(sān )四十も打(dǎ )つと、急にぴた(🏗)りと手をや(🌳)すめ(🏀)た。そして、(🐲)半ば笑いながら、言(🆚)った。
「はあ。し(🏁)かし、それには、先生(shēng )のほ(📁)うか(🌲)らも(♌)い(🕞)くら(🐴)かの強制を加え(🚭)ていただかないと(⚓)――」
「し(🌶)かしもう(🌱)眼(yǎn )は(📏)さましていますよ。」(🤤)
「なんだ(🐌)か、ひどく(🏭)叱しかりとば(🦉)され(〽)て、(🏳)やっと起(qǐ )きた、とい(🧝)っ(🌬)たぐあいですね。」
やがて、(🛠)最(🅰)(zuì )後の(🏴)ひびきが、澄(🔲)すみわたった空に消(🔌)え入る(🍧)のを待(dà(♋)i )って、(🌔)和尚は侍(shì )僧(sēng )じ(📟)そ(🏎)う(🌋)を呼んでたずねた(😽)。
「次郎(⬅)さんの板木(mù(💢) )の打ちかたには、(🍖)行事の性(🚁)(xì(🗝)ng )質(zhì )や、そのとき(⛅)どきの必(bì(🗜) )要(yào )で、少しず(🍾)つちが(⏯)った調子が出(🚳)ますわね。あ(✋)たしは、それがいいと思いますの。そ(💖)れでこそ、そのときどきの気分(🧠)が出る(❓)んですもの。板(bǎ(🧕)n )木(mù(🚚) )だっ(🤡)て、打ち(🐖)かた(🌇)次第しだいでは芸術(🏛)にな(📥)りますわ(🎙)。あ(🌭)たし、次郎さんの板木(😠)(mù )の音をきいていると(🚔)、い(⏬)つもそう思いますの(👓)よ。先(xiān )生に(🆎)は(💮)叱しかられる(🆗)かも(💩)しれ(🐰)ないけれど(🌃)、今(jīn )朝(⛰)の打(dǎ )ちかた(😩)だっ(👡)て、頭(🚋)(tóu )かぶせにわる(🎙)い(🌥)とばかりい(🈚)えないんじゃないかしら。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025