漫画《ポケモン リーリエ えろ》2行目ライン
ポケモン リーリエ えろあらすじ
「(🍌)むろん校(🐻)(xiào )長(🛎)先生に出したんだろうね。」
校(📈)長は、最(zuì )初鼻(🍴)だけをぴくりと動(🐭)かしたきり、眼(🈺)玉も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上(🕌)の血(🌆)書に注(🕦)そ(🕥)そがれ(🔻)ていたが、それを読んでい(🎻)るようには思え(⬛)な(🚷)かった。そ(🕖)のう(⛑)ちに、(👘)結んだ(🌡)ままの(🌞)口が、うがい(🍡)でもする(Ⓜ)時のように(🤸)、むくむ(👟)く動(dò(👫)ng )き出した。そして、それが(🔮)や(🌘)っと開い(🕓)たかと思うと、しゃ(🍵)が(🧢)れた女(nǚ(🧝) )のような(🔶)声で「これは、知(🥙)事閣下(🕐)(xià )にも、お見せしなけ(🖨)り(🤠)ゃならんのか。」と、わかりき(🦋)ったこ(💶)と(🔇)を(🥉)たずねた。田(✈)上(🐓)が「むろんそうです(🖼)。」(📻)と答えると、またぴ(🥚)く(🕧)りと(👡)鼻を動かし、「(🦈)こんなもの(🖐)を知(zhī )事(🆗)(shì )閣(🔽)下にお見せ出来ると思うの(📽)か。君ら(♊)にはまるで常(🤙)識(shí(💘) )がない(🖇)。どうかそんなむ(📇)りは言(yán )わない(🤬)で(🧙)くれ(🍦)。」と、泣(🎰)い(⏹)て(👵)い(🐸)る(🐎)のか(🖲)、怒(🕜)(nù(🔒) )っているのかわからない(🐆)よ(🌝)うな声で言(🗒)(yán )った(😾)。四人共、その時(shí )は、こんなのが自分たちの学校の校長だろうか、(🐲)とい(👣)う気(qì )がして、実(🙏)際(🤥)なさけなかったそう(🆙)であ(🏙)る。田(tián )上が「僕たち(🥔)は朝(chá(🕉)o )倉(cā(🗯)ng )先生の留(liú )任(📺)さえ実(shí(🔘) )現すれば(🔠)いいのです(👛)か(🐐)ら、校長先(🛩)生(🐧)がそれ(🥡)を保証して下さるなら、血書の(🕞)処(chǔ )置(🕉)はお(🔂)任せしま(🖲)し(💒)ょ(🏷)う。」と言う(🍥)と(🚥)、校長は何(👴)と(📩)思っ(🍀)たか、(🎣)急に椅(🤾)(yǐ )子から立ち上って(⚡)、四(sì )人の顔(yá )をひ(💌)とりびとり念(🦐)入(rù )りに見まわ(⭕)し(🏻)た。そして何度(dù )も首をふ(🛹)っ(🍻)ていたが、おしまいに、永いた(🈶)め息をつ(⌛)いて、(🚂)「君ら(✴)の非常(cháng )識には(🗺)全くあきれて(🥪)しまう。朝(cháo )倉先(xiān )生(🏫)の退職は県の方針できまったことだ。県の方針で(📮)一旦き(🚆)まった以上(shà(🐹)ng )、校(🕚)(xià(📤)o )長(zhǎng )とし(🤪)てはどうにも(🚌)ならな(🌧)いではないか(🗽)、それ(🕶)が君らには(💩)わからん(🎅)の(✏)か。」と(🕙)言っ(😐)た。そし(⏸)て、(🕊)もう一度(dù )永(👠)いため息を(♐)つ(🐚)いて、どた(🆒)り(🈯)と椅(🍼)子(zǐ )に(🌔)腰をおろ(🔃)したが、いかにも思(🥫)いな(🍨)や(🐡)ん(🍻)でいるよ(🎊)うに眼(👃)を(🥋)つぶって(🥕)、(🎏)ひとりごとのよう(🐖)に言った。「そりゃ、(❄)朝倉(cāng )先(☝)生が惜し(🖱)い(🛷)先(xiān )生だということは私にもよ(🍸)くわかっている。いや、誰よ(🤾)りも私が一(yī )番(🌜)よ(🎩)くわか(🔧)っているつ(➡)もりだ。だか(🏳)ら、(👤)君らが先生の留任(👆)を願い出(📒)る気持には心から同情(qíng )する。しかし、(😾)何しろこれ(🛑)は県の方針で(🤓)きま(🌯)っ(💶)た(✉)ことなんだ(🎽)から(🔦)、おたがいにあきらめるより仕方がない(👔)で(👲)はないか。」
「昨(zuó )日はお父(fù )さんにいいものを(⏪)い(⏭)ただいてありがとう。……君は当分来ないのか(🈂)と(🤲)思ってい(❌)たが(🔭)、(🌭)よく来て(🌝)くれたね(😈)。」(🔽)
「活躍する(🍓)元(💏)気がないほど打撃をう(🕸)けているとすると、大い(🔇)に(🕜)同情(qí(⛱)ng )に(🥃)値す(🏑)る(🛸)ね。」
しかし、(🍘)彼は(🏺)、(🤹)血書が次郎に(🥎)よって書(shū )かれたというこ(📆)とを誰にも発表する気(qì )にまだ(🚜)なれなかった(🥘)。それは、彼(🕋)の自尊心(xīn )や競(🉑)争意識(shí(Ⓜ) )が何(hé )というこ(💜)となし(🕍)にそれを許(🈷)さない(👍)、というだけでは(🌂)なかった(🐍)。彼にとっ(⛄)て大事な(🤬)ことは、ストライ(🐄)キ(🐍)の場合(hé )の(👌)ことだった(📙)が、万一にも、(💔)それを発表(🧣)したため(🔼)に、次郎が捨(🖱)(shě )鉢すてば(📢)ちになり、(🏐)進(🛰)んで(🌠)ストライ(🏺)キの主(zhǔ )導権をにぎる(🌚)ような結果になって(😒)しまって(🧛)は、つまらな(🆚)い。次(🦌)郎(láng )は徹底(🕟)的にやっつけなければならないが、それには、(🎂)彼をあくまでもストラ(🗓)イキ反対の立場に(🚥)立たせてお(🏯)く(🗓)こと(🆑)が必(bì )要(🎒)である(🖌)。最後まで彼を反対(🧒)の(➕)立(🌏)場(🌕)に(🏇)立(lì )たせ(🚎)ておき、いよいよスト(😙)ライキ決行(🕊)と(📚)いう場(chǎng )合に彼が(🛺)逃げ(🎼)をう(😘)っ(🤕)たら、その(😈)時(shí )こそ血書のこ(🔀)とを暴露すべきだ。血書(shū )ま(🌻)で書(shū )い(🤜)て(🗿)人を煽動しておきながら、自分だ(🌖)け逃(táo )げるとは何と(💣)いう卑(🈚)(bēi )劣さだ！ みん(🔢)なはそう言って彼を(🐟)責めるだ(🏰)ろう。それに、ど(💥)ん(🚿)なに彼(bǐ )が逃(🚾)げを打と(🔌)う(🔱)と(📬)、学校(xiào )当局や県庁(tīng )が、血書を(🎬)書(shū )いた本(🙇)(bě(🎦)n )人を主謀者(zhě )と認(🗑)めないはずはない(🏻)のだから(🏄)、いよいよ面白(🕐)(bái )い。――馬田の考えは(🦇)頗る念(🌻)入りだった。彼(👧)がそ(🌠)れほどま(🗿)でに次(🔤)郎に反感を持つようになった最(🈸)も大(⏲)きい原因が、道江にあったこ(👅)とは(🚈)いうまでもな(📸)い。
「それならい(🕰)いけ(📧)れど、――」
「ば(🍖)かだな、道江さんは。」(🍥)
「それもそうね。」
「ばかだな、(🗞)道江(jiāng )さ(👎)んは。」
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