「大(dà(⬇) )変なことになったものだ(👈)」
「やあ寝(🆓)過ごした(🌾)」と千三はあ(🦄)わてて飛び起きた。
実際それは師範(🚓)生徒からでたうわさ(😰)である、(📧)師(shī )範生(🏯)徒(🛩)は中学(🐓)生(🕉)(shēng )にくら(👳)べると学資(🌵)も(➖)少ないし、ま(🌃)た富(fù )める(😙)父(fù )兄(👙)(xiōng )を(🌎)も(😋)たぬところからなにかにつけて不(bú )自(zì )由勝(🎥)ちである、それに反(fǎ(🎦)n )して中学生は(😧)多(duō )くは相当の資産(🥪)ある家の子である、かれらは自(zì )由にぜ(🖖)い(🔵)たくな(🧓)シャツ(🕣)を買(🍉)い、ハイカ(🧟)ラな文房(fáng )具(🤜)(jù )を用い、活(💙)動や芝居(jū )などを見物し(🏒)、洋(🎞)食屋へも出(📠)入りする、そう(😹)さ(☝)せること(⛩)を不純(🚖)だと思わ(🕋)ない父兄が多(🌔)(duō )いのであ(🐔)る。
「ば(⛲)かいえ(😐)、きみは(👪)たし(🚜)かに勝てる(👫)のに勝(👐)たずにいるんだ」
「(😝)いやか(🔑)まわない、わし(➰)もおひ(😖)るからは見物(🐌)にゆくぞ、(📞)しっかり(⛄)や(🏍)っ(🔶)て(💀)くれ」(🍣)
「(🔷)いまさ(🦊)らそんなことは(🍙)でき(➡)ないから(📦)、一(🏚)(yī )高(🐛)で一緒になろ(🔪)う、もう二、三年経てばぼくの(🐑)家も楽に(🖤)な(🤮)るから」
「そうか、う(🤮)む、あ(🙆)あへそだ、(🏜)はッは(🌿)ッは(🎎)ッ」
「やあおまえさんもき(😞)てるね」と覚平がいった。
だがかれはすぐに(🏿)考えなおした。
「検(jiǎ(⬛)n )定けんて(🌵)いを受けるつも(🔪)り(🌕)か」(🚙)
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