(📪)線路側(cè )わ(📝)き(🈚)の柵につ(🐇)い(🛌)て先へ歩いて(💝)行く広(♟)岡(gāng )学(🔽)士の後姿(🖌)も見(jiàn )えた。
長(👰)く東京で年(niá(📜)n )月を送(🛺)っ(🈁)て来た高瀬には、塾の周囲まわ(🔻)り(🗃)だけでも(💂)眼に映(📰)るも(💂)のが多か(🗓)った。庭にある桜(⚓)の花は(🧙)開い(🌹)て見ると八重で、(🌶)花束のよう(🚓)に(🎆)密集かたまったやつが教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃(nóng )い花の影は(📷)休みの時間に散歩する(🚿)教師等の顔にも映(👱)り、建物の白(bá(😑)i )い壁にも映っ(🆖)た。学(xué(🤠) )生等は幹に隠れ(🛣)、(⛩)枝(zhī )につかまり、(🐂)まる(💨)で小(🥃)鳥かなんどのよう(🐉)にその下を遊(yóu )び廻って戯れた。
昼過に高瀬が(🤵)塾を出(🧠)よう(🎂)とすると、急に(🕢)門(mén )の外で(👠)、
お島(🅾)はどう(🐐)す(💄)るこ(👓)とも出(chū )来ない(🥫)ような(🔍)調子(🥈)で言って、夕方の空を眺めながら立っ(🔻)ていた(🚦)。暮色(👻)が迫っ(🥁)て来た(🕌)。
と呼(hū )ぶ子供を見つけて、(🚚)高瀬は自分(🔯)の家の前(qián )の垣(yuán )根のあたりで(🛄)鞠(🏸)子ま(🍿)りこと一緒に(🏡)成(🛍)っ(🔐)た。
先(🏖)(xiā(🎒)n )生は思(🔔)いやるように、(👙)
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