「じゃあ、(💮)失敬(jìng )。」
「默(💊)ってなんか(🥓)いるもんか。」
「その新(🦄)(xīn )入(🏜)生、(🌋)よっ(♉)ぽどすばしこい奴だな。」
「(❣)馬鹿(lù )に(😼)し(🏋)て(🏚)らあ。――(✉)」
(🔝)と(🎩)にかく、(🌗)このこと(😜)は、彼が中(zhōng )学校(🏥)の先生にか(🥔)けて(🕊)いた期待(dà(👺)i )が大(dà )きか(💴)っただけ(🧜)に、彼(bǐ )をこのうえもなく(🤝)淋しがらせた。そし(🔼)て(🌄)、(🚠)あ(📦)る先生の授(📅)業のおり(🍴)などは、そ(🛩)の時(shí )間じ(💜)ゅう、小学校(🏫)の教室(❔)(shì )で権(quán )田原(🍨)先(xiā(🌃)n )生に教(🈴)わっていた頃のことを思(sī )いうか(🤫)べて、筆(🛎)(bǐ )記帳にその似顔を(😏)い(💎)くつ(🕒)も書き並べてい(🍂)たことさえあっ(🛍)た。しかし、(👬)一ヵ(🍦)月(✒)、二ヵ月(yuè )とた(👢)つうち(💦)に、中(📻)学校というと(🧦)ころは、ど(👏)う(🥚)せそう(🌧)したものだ、と諦めるようになり、その淋(lín )し(😃)さ(🔉)も、(🌆)いつとは(🙌)なしに(🏿)うす(👮)らいで行(👿)ったのだった。
次郎はぶっ(🕕)きらぼうに(🧣)答え(🗿)た。
「僕たち、(⛴)自分(fèn )のことっき(😣)り考えないのは、いけない(💆)ことなんだろう。」(🧢)
その間に(🤩)、彼は、自分の着物(🥉)――(😗)制服(fú )が出来る(🤨)まで和服に(🍂)袴はかま(♑)だった――が破けてい(🛄)ないかをしらべてみ(🕴)た。不思議(🔹)(yì )に(💔)どこ(💱)に(🔊)も(🖌)大した(😋)破損(👀)(sǔn )はなかった。ただ袴の(🥃)右わ(☕)きに二寸ばかりの綻(zhàn )びがあ(🌱)るだけだった(🗣)。時間(jiān )割をうつすために持って来(🗜)ていた手帳と、(⬛)父(🗓)に買(🚎)ってもらった(👑)蟇(🎋)(má(📩) )口(🎂)(kǒu )とを懐に入(rù )れていたが、それ(😾)らは無事だ(🐟)った。
し(🗝)ばらく沈默(〽)がつ(💾)づい(⛰)たが、大沢は(💉)にこに(🍆)こして、
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