寄(☔)(jì )宿舎に閉(bì )じこめられ(✝)てかごの(❗)鳥のごとく(🎨)小さくなっている師範生の目から見ると、中(🐼)学生の(🍡)生活はま(🏕)ったく不(🔏)(bú(🤗) )潔で(🛬)あり放(🚋)縦ほう(🔪)じゅうであり頽(tuí )廃的(😟)たいはいてきで(♍)あ(😂)る。
「どう(🆔)ぞ神(shén )様、ぼくの(🍪)塾(🗄)じ(😺)ゅくをま(🧐)もって(🎲)ください(🏴)」
「お着かえになっ(👾)て(🌱)す(⛔)ぐおでましになりました(🎮)」
元(yuán )来晴(qíng )れの戦(😂)場に(🗃)お(😭)けるノッ(📹)ク(🚗)には(🧓)一種の秘訣(jué )ひけつ(📄)がある、(🖕)それは難球(🚬)を打って(🦀)やらぬこ(🚤)とである(🎊)、だれでも取れる(🛏)ような(👲)球を打ってやれ(💶)ば(😤)過失(🥘)がな(💰)い、(🍨)過(guò )失が(🐊)なけれ(😛)ば気(qì(⏪) )がおちつ(📙)く(🎙)、特に試合(hé )に(〰)なれぬチー(🏿)ムに対(duì )して(🕢)はノッカーはよほ(🍃)ど寛(kuān )大(dà )に手(shǒu )心(xī(💼)n )せ(📘)ねばい(💣)たずらに選手をあ(🔹)がらしてしまうおそれがある(🧚)。
「大変なことになったものだ」
かれ(🏆)は肝き(😒)もをつぶ(🛹)してまごまごしてい(🏭)ると(😭)後(hòu )ろから(🍐)声をかけ(👫)たもの(⏮)がある(🙅)。
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