「第(🚂)五(wǔ(🕋) )室(shì )は、(➡)管(guǎ(🍢)n )理部として全体(tǐ )の責任を負っているんだからね。僕(pú )、一まわり(🏒)して(🤴)、様(📕)子を見(jiàn )て来る(🍪)よ。」(🤘)
塾長室の掃(sǎ(🐔)o )除は、朝倉先(xiān )生夫妻が、空林(😍)庵の(🕣)掃除をすま(🎍)した(😒)あと、給仕(🔮)の(🗄)河瀬(lài )かわせに手(🎿)(shǒu )つだっても(🌐)らっ(♌)て、自分(🉐)たち(🤝)の手(shǒu )でや(🗑)ること(🍏)になっていたが、次郎も、(🤖)都合がつきさえすれ(🛍)ば、手つだ(🎩)うこと(🖨)に(🍈)していた(🥝)のであ(🐼)る。
かれは心(🔋)の中で強く否(fǒu )定(🌾)(dìng )し(🥦)た。しか(🐭)し、否(fǒu )定(dìng )し(🍫)た心そのものが、やはり(🛣)、ふだんの(❗)秩(🐄)(zhì )序を失った心でしか(🧗)なかったのであ(🅾)る。
「板(🗺)木ばんぎの(♐)こ(🕑)と(🏋)か。あ(🏌)れは、私が直接見ていたわけで(⬇)はなかったのだ(💆)か(⬆)らね。」
「いや、そうで(🚓)はあるまい。世の常の(😐)心では、(🍴)あ(😟)あはつ(😘)けるもの(🖥)ではない。わし(👰)の耳には、そ(👼)のま(🦍)ま仏(fó(⚫) )界ぶつ(😈)か(🍱)いの妙音みょうおんともきこえた(😶)のじゃ(🤭)。鐘をつく(😈)な(📘)ら、(🐙)あの(🌫)ように(😈)つきたいもの(🉐)じゃのう。何(hé )も遠慮えんりょ(😖)することはない(🥦)。みんなの心(🐦)(xīn )得にもな(🎋)ることじ(😀)ゃ。かくさず、そ(⛽)なた(👸)の(⛳)気持(🐂)ちをきかせてはくれ(🖊)まいか。」(🧡)
か(🔓)れは、掃除(📴)そうじをしながら、根(😶)気よく鳴(🔀)りつ(🕓)づけている(🍨)板(🎳)木の(🕴)音(yīn )に、ふと好奇(🍬)(qí )心(😺)こうきしんをそそ(👨)ら(📥)れた(👭)。それ(🏥)は、鳴(➰)(míng )りはじめた時刻(💉)がきわめて正(zhèng )確だったか(✒)ら(⛽)ばかりでなく、その音の調子に何かしら落ち(🥟)つきがあり、しか(🔕)も、い(🚹)つまでた(✝)っても(🏢)それ(📡)が(🚑)乱れ(💀)なかったからで(🔎)あった。
「これで、と(📸)もか(🚲)くも、(🦐)ここの(🐪)生活設計(jì )が(🦌)おたがいのも(💂)のとしてできあ(👖)がった(👦)。おたがいの(🙋)ものとし(🤣)てできあが(🏚)った以上、それ(🕒)がうまく(🐷)いかな(🏳)ければ、お(😟)た(🛤)がいの(🔕)責任だ。むろんこの(😭)設(shè(👊) )計は、明日か(➡)ら(⬆)のすべり(♊)出しに(🤑)、い(😚)ちおうのよ(💼)りどころを与えたまでで(🤩)、これ(📕)が最上のも(📳)のであると(🔏)は保(bǎo )証できな(⏯)い。だから、だんだ(🤶)ん(❄)やっていくうちに、(🎗)不都(🍙)合(hé )な(🤠)点(diǎ(🎫)n )があれば、(🔁)いつで(👔)も修(xiū )正しようし、また、新(🔑)しい案が(🔍)出て、それがいいものであれ(🛳)ば、(🈶)ど(😖)しどしとり(🐴)入れて行く(⏮)こと(👦)にしたい。そういうこと(🍒)をやるのも(🚚)、(🚥)やはりおた(🍗)がいの責任だ。あ(👌)らためて言うが、友愛と(🕡)創(chuàng )造、この二つを(🐢)精(🐓)神的(🌥)基調(🧓)として(🙉)、(🕳)こ(🐃)れか(🎯)ら(🐂)のおたがいの生活を、す(🔛)みから(🖖)すみま(😎)で磨(🥢)み(🍟)がきあげ、(🐱)いきいきとした、清(🔳)らかな、そして楽し(🌈)いものに育てあげていきたいと思(💛)う。」
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