漫画《オナニー 正しい 仕方》2行目ライン
オナニー 正しい 仕方あらすじ
「本田(tián )が？……ま(🔲)さか。」
「(🚳)まさ(🦈)か一(🏪)(yī )生の大事ではあるま(🥂)いね。」
「それで僕たちが正し(🕘)い願いだと思った事を役所に出す(🍇)の、あたりまえで(🌙)す。考(🔑)(kǎo )えが足りな(🌳)いことな(🏹)ん(📴)か、ちっ(🏁)ともありません。役所がだめだから正(zhèng )しい願い(🔇)で(🔑)も、(🍶)慮して出(chū )さない(🏒)で(✳)置こうかなんて考える人(🙇)(rén )があった(👼)ら、そ(⏲)の(✨)人こそ(😸)考(kǎo )えが足りないと僕は思うんです(🕊)。」
校長(🏹)室がひっそりしているのにひきかえて、教(🙍)員(♐)室(🥩)は何となく落ちつ(🦖)きがなかっ(👸)た。三(🐕)人、五(👪)人とかたまって(🕍)立ち話をし(🎲)て(😟)いる(📎)様(🎖)子が(🙇)、あけ放した窓から、いつも(🌦)生(shēng )徒(tú )たち(🚵)の(✉)眼に(📵)うつ(🆚)った。また四年や五(🎄)年(🕸)の教(jiāo )室に出て(🥀)来(lái )る先生たちの態(🎅)度にも(🔩)、ふだ(🕟)んとか(💵)なりち(🔽)がったところがあった(🧘)。いつも駄じゃれ(🍕)をとばすの(💴)を得(🐎)(dé )意(yì )にし(🆔)て(🤪)い(🤺)る(📐)先(🚭)(xiān )生がい(🈷)やにまじめだっ(🤘)たり、(🐒)こ(❔)れまで教科書(shū )以外の話(🌑)な(🔕)んか一度(dù )もした(♏)ことのない先生が、(🌩)と(🈳)ってつけたように、修(🦈)身め(💖)い(🌏)た話をし出した(💜)り、(🕔)ま(🈲)た中(zhōng )には、変(✨)に(🎆)に(🛷)やにやしながら、「(🤑)こな(👹)いだ大(dà )垣前校(🚆)長(🏤)(zhǎng )か(💉)らお手紙(🏈)をいただいてね(🏀)。」と、その手紙の中に書(⏲)(shū )いてあったという一二(🈹)(èr )の(📓)文句を引(🏈)き出して、前校長をほめ、自分(fèn )と(🕟)前(😎)校長の間には何か特別の関係(🔋)でもあ(🤖)っ(🛒)たか(💽)の(🐨)ように(🥪)ほのめかしたりする先生もあ(⛲)った(🈳)。す(📇)べ(😢)て(🎻)こうい(👂)うことが何を説明(🚊)しているかは、生徒たち(🙊)にむろ(🤒)んわかりすぎる(⏬)ほどわかっていた。だか(🙌)ら休み時間になる(🌧)と、彼ら(📚)はそれ(🚉)を材料(🎺)にして(🐃)先生たちの(🥦)品定(🔔)めをするのに忙し(💑)かった。こんな場合(hé )、(🏣)いつも奇抜な思いつきをやるので人(🐑)気のある五(🔫)年(🆗)の森(🛫)川という生徒は、四年(🚶)と(🌫)五年の(🕦)各教室(shì )をまわってその(🛋)品定(💉)めをき(🕑)いてある(🏐)いてい(❤)たが、昼休みの時(🕙)(shí )間に(🥓)は、も(🏞)う校友会事(shì )務室(shì )の黒板(🍤)(bǎn )に「教員(📹)適(🕴)性(xìng )審査(chá )採点表(🌔)」と(🕛)いう(🔃)のを書きあげて(🦄)いた(💜)。校友会事(shì )務室(shì )は、生徒控(kòng )所の横(🍴)の小(xiǎo )さな室で、(🔤)間はガ(🚘)ラス(⌛)戸で仕切(qiē )ってあった(🗨)ので、控(kòng )所から(🐶)はまる見え(🌚)だ(🦌)った。校友(➰)会の委員(🥈)たち五六(🔭)(liù )名が中でわい(⚓)わいさわいでい(🚰)る(💈)声をききつけて、ふだん(🐘)は遠慮(🛁)しがち(😛)な一二年(🚩)の(🤫)生徒たちま(🧤)でが押(yā )しよせて来(🍷)たが、(🏓)その採点(🐾)表の左の端(🗓)には、馬(⏸)賊、チャ(⬇)ップリン、かま(🍆)きり、(🏵)あ(🥩)ざらし、おでん、(🎈)花(huā )王(❔)石(⛄)けん(🍫)、長茄子、瓦煎(🎁)餅、とい(❣)ったよう(🌈)な先(😯)生たちのあ(📢)だ名(🚪)が縦(🔴)にならんでお(🌒)り、(🎵)それに括弧か(🏗)っこして受持学科名(😌)が書いて(🕝)あ(🖖)った。そして、その(🎾)右に点(diǎn )数(shù )欄と備考欄とが(🌺)あったが、(🛶)点数欄(📂)には五点とい(🍘)うのが一つ(💮)あるきりで、あと(🕔)はみな四(🔽)(sì )点以下だった。零点はさす(🏒)が(🐟)に(👊)一つ(🏫)もな(🛃)かった。備考欄には、「品(pǐn )性下劣、御殿女(📉)中の(🔊)如(rú )し」とか(🔶)、「駈落かけおち三(🦊)回心(🖨)中(⚽)未遂一回(🔎)」と(⛏)か、(🎾)「野心満々、(🏢)惜し(🎽)むらくは低能」とか、「(🗳)彼いつの日にか悔い改め(🚀)ん」とか、「愚鈍なる(🔤)が(🐊)如く(👂)にして、最も警(🆎)戒(🔥)を要す」とか、(🔅)そういったさまざまの文句が、いっぱい書(shū )き(🐺)つめてあった。五点の(🐯)評点を(🍚)もらった(❄)のは(🖊)「(🛶)あ(🛥)ざら(🚹)し」先生(🐌)だったが、その備(📗)考(🏵)欄には「性粗(🌯)野にし(🌅)て稚(📣)気(🈚)あり、(💬)陰(🕹)(yīn )険とは(♊)認め(👚)がたし、合否の判(pàn )定は後日(rì )会議(🧔)の結(🔼)果にまつ」とあった。
「叔母(mǔ )さん(💄)、(🏉)は(😉)いってもいい(🚾)ん(🌠)ですか？」
「僕がここにいるこ(👏)と、君は知って(👗)いたんだろう。」
「朝(📜)倉(🐴)(cāng )先生(shēng )にお別れ(🦖)する(🍁)から(😤)かい。」
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