「(⏩)そう(🚴)か。で(🤛)、ど(💊)うする(🗞)んだい、こ(✈)れか(🌋)ら?」
おお(💳)か(😘)た一(yī )時間ほどもたった(🛒)ころ(📟)、とうと(🚯)う大沢がたずねた。
「何(hé )でも最(⛴)初(👿)(chū )になぐったのは狐だそうだが(👵)、な(💌)ぐったと思(sī )った時(🍅)には、(👚)もう頬ぺた(🍑)をひっか(👊)かれていたそう(🐀)だ。」
(五(🎨)年生に口実を与え(🌷)てはならない。)(🗺)
「よかろう。」
二(è(🚑)r )人は、それからも、しばらく(🏬)は大沢(⛷)の噂(zǔ(✈)n )をした(😮)。次郎に(🛳)は、「親爺」と(🍕)いう(⛸)綽名が、いか(Ⓜ)にも大沢にぴった(🥥)りしているよ(😠)う(㊗)に(📫)思えた。そし(🖋)て、そ(😚)んな友(yǒu )達をも(🕊)って(🆑)いる恭一を一層尊敬(🚊)したくなっ(🥔)た。同時に(🚦)、彼(bǐ )の昨日(🐞)か(📅)らの(🤵)気持(chí )が次(🖼)第に明るく(💤)な(🤴)り、こ(🔏)れか(💏)ら(🐥)の闘(⏰)(dòu )い(🙄)が非常に愉快な、力(lì )強いもの(🗣)のように思えて(🆔)来たの(👻)であ(🍼)る(📤)。
(🎙)恭一(yī )は、それまで(🐼)大した(🎃)興味もなく(🏝)、はたで聞いて(🤑)い(🎎)た(⛽)が、本田と(⏰)い(🤰)う(🍹)名が(🈺)出ると、ぎくっとして眼を(🍮)見(🍽)張(zhāng )った。
もっとも、生徒間の噂(⛷)(zǔn )による(⏸)と、校内に二人(🎿)や三(♟)(sān )人は、尊敬に値する先生(🉐)が(🔅)いないでもない(🧖)らしか(🍸)った。また、(🙍)入(rù )学式の時に、彼が校長(zhǎng )からう(😌)けた印象も、まだすっかり消えてい(⏳)たわけではなかった。しかし(🔗)、そうした先(💠)生(⤵)たちは、次郎たちとは(🎌)まるでべ(🐜)つの世界(jiè )に住んでいる(🥂)ようなもので、めっ(🌬)たにその顔をのぞくこと(🕤)さえ出(✊)来ないの(🌳)だ(🏋)った。次郎は、(🔡)そのた(🤕)めに、(❎)中学(xué )校とい(🥕)うと(💏)ころは、小学校にく(👚)らべてず(🧞)っと奥行があるような気(👼)もしたが(🥍)、(🧔)ま(🎦)たいやに(🚀)不便なとこ(📐)ろのように(🎬)も思った(🤞)。
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