(😪)そのあと、八時(shí )か(🐟)ら正(🐮)午まで、「(🏛)郷土社会(huì )と(🤶)青年生活」という題目で、朝(cháo )倉(cāng )先生の講義が(🌌)あ(🦔)り、午後は屋外(🈹)(wà(💇)i )清掃せいそうと身体検(jiǎn )査(🗼)(chá )、(🐧)夜は読(dú(🕷) )書会や室(😟)内(nèi )遊戯(hū )ゆうぎなど(🐠)で、開塾(shú )第(💈)一(💩)日の行(🌷)事が終(🕜)わった(🌏)。
やがて先(xiān )生(shēng )は言葉をつい(🌈)だ。
「妙み(💫)ょう(😡)なもんだね、選(xuǎn )挙(😗)(jǔ )なん(🏩)て。」(🎗)
(➡)次郎(🐚)は足音(⤴)をたてない(🕶)ように(⬅)、みんな(📳)の間をある(📧)き(📔)まわり、いち(⛺)じ(⛑)るしく姿(🥪)勢のわるいのを見つけると、それをなおして(😊)やった。
朝倉(📄)先生は、手にもっていた塾生名簿を(🔨)畳(dié )たた(🔠)みのう(🍦)えになげ(🌇)だして、腕をく(🧥)んだ。そ(🌫)して、かなりな(🌹)がい(🐆)こと、(🚎)眼をつぶってだまりこんでいたが、や(👽)がて眼を(💿)ひら(🕉)くと、ちょっ(🌠)と飯島(🔎)(dǎo )のほ(🎀)うを(⛪)見た(🐖)あと、みんなの顔(yá )を見(🐃)まわ(🌏)して言(yá(👌)n )った。
すると、ちょう(🆗)どその(🦌)時、事務(🚂)室に人の(🌁)足音(🧘)がして、(🙍)仕切り(〰)の引き(📮)戸(🥒)を(🦖)軽く(⬆)ノ(🏖)ックす(😸)る音(yīn )がきこ(💝)え(🎑)た。
「(🔸)いつ(🧢)もこ(🛣)ん(🐚)な(🤖)に起きな(🚓)い(🍌)んですか。」
(🥏)次郎(láng )は、自分の責(🍒)任で(✂)ある二(èr )つの室(shì )の掃(sǎo )除を終わる(🐵)と、(📈)すぐ便(🚋)所掃除(🐐)の手(shǒu )伝(yún )いに(😘)行(💅)った。これは、(👃)かれが(🎰)助(zhù )手(💼)として(🎵)塾(🤮)(shú )生活をはじ(🅰)めた当初(chū )からの、一つの誓ち(🐽)かいみたよ(🔹)うになっていたのである。
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