(👅)次郎は、そんな対話の中にも、友愛塾に課された(👪)大(😙)きな問題(tí(📞) )がある(🐕)と思った。そして、(⌚)かれらの話(huà )が(🥒)どう発展して(👠)いくかを(🎄)興味をも(🎹)って待って(🐺)いた。かれらは(🕕)、しか(⛸)し、笑ったあと、(🥋)急に(🔛)口をつぐんでしまった。次郎(🏷)(láng )が大便所の(🍇)中に(🥘)い(🚖)ることを(🦌)だれかが思(📁)い(🥐)出(⚪)して、みんなのおし(⛎)ゃべりを制止す(👠)る合い図(tú )をし(🌽)たもの(😵)ら(🐭)しい。
「今の(🕣)ところ、平(🈂)木(mù(🥛) )中佐の影(😟)響えいきょう(🎺)でど(🏃)う(⚫)こうというよう(🏾)な(🖖)ことは、(❔)全然な(🏚)いよ(👣)うに思い(🍱)ます。」
飯(🙄)島(🌹)(dǎ(🤩)o )は、い(😣)かにも(📔)得(dé )意ら(🗾)しくこたえ(🚲)た(✅)。
「私は(⚫)、君ら(👃)を、良(🌮)心を(⛹)もった自(zì )主的な(⭕)人(🕷)間とし(🐱)て(✅)ここに迎むかえ(🌃)た。だから、かりに君ら自(⭐)(zì )身が(🕹)、君らを機械のよ(🖥)うに取(qǔ )りあつか(💠)ってくれとか、犬猫いぬねこの(🤜)ようにならしてくれとか(👁)、(💱)私(sī )に要(yào )求したとしても(🔮)、(🦎)私(sī )には絶対にそれができない。私は、(🛳)あくまで、君らが人間(jiān )であ(📌)ることを信じ、君らに人間(🎯)としての行動を期待す(🌎)るよりほかはないのだ。むろん私(🦍)も、人間(jiān )の(🎳)世の中に、(📔)強(qiáng )制の必要(💀)が(📡)全(quá(🐈)n )然な(⌛)いとは(👳)思っていな(🍩)い。弱(ruò(🌨) )い(🎥)人間(🦐)にとっては(🌲)、やはりそれが(💑)必要(yào )なこともあるだろう。時(🛎)(shí )には、それが弱い人間(jiān )を(🦌)救う(🌹)唯一ゆいいつの(🌹)方(🗣)(fāng )法(fǎ(🌇) )である場合(🐧)(hé )さ(💮)えあるのだ。それは私(🤵)にもよくわ(😁)か(🎴)っている(🆖)。しか(👧)し、(🍺)私(sī )は(🤧)、君らがこ(👷)の塾(shú )堂(🅱)の生(🍃)活にもたえな(🕦)いほど弱(ruò )い人(💊)間であるとは思って(🎢)いない(👁)し、また思(sī )いたくも(🍧)ない(🎰)。だ(😻)か(🔱)ら、私(🍟)(sī )は、君(🍪)らが何かの強(🎆)制力(lì )にたよるまえに、まず君ら自(zì )身(shēn )の良(💟)心に(🍲)たより、人間(👵)として、君らの最善をつくしてもらいた(🍫)いと思っているん(🚣)だ。君らが(😰)、ほん(🚳)とうにその気になりさえす(🧢)れ(🔦)ば、(👩)少なく(😌)とも、この塾堂(táng )の生(🐽)活ぐら(😑)いは、何の強(qiá(🕞)ng )制(🍞)も(😃)なしに(⬇)運営していけるだろうと、私は信じている(🤟)。君ら自身(➗)も、(👴)人間(👀)であるからには、その(🍱)ぐらい(♋)の自(🎳)信(🤺)は持って(🍑)いてもいいだろう。いや、持(chí(🗞) )っていなければな(💭)らないはずなのだ。もし君らに(👛)、それ(🔳)だけ(🌺)の自(zì )信、――人間としてのそれだけ(🍭)の(🚄)誇ほこ(🕵)りも(🎯)持て(💨)な(🐧)い(📖)とすると(🌨)、私としては、もう(🏚)何も言うことはない。明日から(🏺)の行事計画を(📘)たて(🥧)ることも、まったく必要のないことだ。…(🎏)…ど(🍧)う(😱)だ、飯島君、やはり強(🔇)制がなくて(⚾)はだめかね。」
大河(hé )は、それでも(⤴)同じ調(diào )子で打(dǎ )ちつ(🦍)づけなが(🖲)ら、
七時の朝食まで(🏻)には、(😣)まだ二(🚐)(è(⛰)r )十分ほ(🥤)どの時(shí )間(jiā(🈯)n )が(🗡)あ(✴)り、(🕹)そ(💞)の間に(🏵)食事(shì )当(🛴)番(🃏)は(🎈)食卓しょ(👬)くた(👱)くの準(zhǔn )備(bèi )をやり、そのほ(👵)かのものは、自由に新聞(🤐)に(🙊)目をと(🔆)おしたり(⛏)、私用をたした(😔)りす(🍎)るのだった。次郎(🏌)は、いつも(♟)な(🎁)ら、こんな時(✋)間に(👴)も、できる(👿)だ(🏈)け(👻)塾生たちに接触(chù(📯) )せっしょくして(⬇)、(🕒)かれらの(⛵)感(🌛)想(xiǎng )をきい(🕘)た(🖨)りす(🏝)るのだ(🤚)ったが、(⛳)今日(⏳)(rì )は、広(🤬)間を出(chū )るとすぐ、塾長室に行(háng )き(🎾)、朝(🥎)倉先生(🤭)に(🎗)向(🔯)(xiàng )かって、な(🍅)じるように言(🌁)った。
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