「何(hé )が(❣)ずるいんだ。」
「そ(🕡)れが(⏺)き(🕶)っと大きな問(wèn )題(tí )になると思(sī )うね。」
次(🔱)郎(🤡)(láng )は、これまでにも、(💱)し(🔠)ばしば、自分(fè(📁)n )の全(⏩)く(🤹)予(yǔ )期(qī )しない言葉を朝倉先生の(🔙)口(kǒu )からきいて驚くこと(♈)があった(📶)。しかし、今(🏴)の言葉ほど彼を驚(🤕)か(🐛)した言葉は(😝)なか(🆒)った(㊗)。これま(🤴)では、次郎が自(😊)分の(😗)考えに裏書してもら(🏄)える(🃏)と(🧣)思っている時(shí(💌) )に、か(⛰)えって(👖)それを否(🏠)定されたり、何(hé )か得意に(🚪)なっている時に(🕜)、(🚾)きびし(🕺)い反(fǎn )省を(🔟)要(yào )求(qiú )さ(🚱)れたりする場(🎎)合(🧜)が多かった。今のはまるで(🎠)その逆だったという(⛔)こ(💡)とが、彼にと(👽)っては、この上(⛱)もない驚きだったのである。
そう考えると、「かわいそ(⛰)うに」と(😗)い(🔫)う(🆕)先生の(🙁)言葉の意(🐁)味は(🚸)、こ(❎)れまで考(kǎo )え(🔣)たのとはまるでちが(🦎)ったものに(🖇)な(⏯)って来た(📕)。先(xiān )生は、(🥨)その(🔉)言葉に何(♌)も(🌽)とくべつな意(yì )味をもたせよ(🍀)うとされたのではない。ただ(🐒)先生(shē(🌩)ng )のはっきりしたご決意と自分に対(duì )する(📆)愛情とが結びついて、何(hé )の作(😽)為(wé(📽)i )さくいも(🔕)なくそんな(🦀)言葉(🌈)となってあらわれ(😉)たまでだ(🐳)。そ(🍮)れ(🕶)にしても、先生(shēng )のそ(🔝)の(🤓)ご決(🐐)意について、自分がこれ(👊)まで(🌩)一(yī )度(dù )も考(🐎)(kǎo )えてみよう(🕰)とさ(📰)え(🚨)しな(🧛)かっ(🗻)たと(🍾)いうことは、(🎲)何(hé )という愚かさだったろう。先生が自(👪)分をどう考(kǎ(⛵)o )え(👠)ていられ(🛷)よう(🌄)と(😄)、そ(🧚)の意味(🌑)で、自分(📻)(fèn )はたしかに(🎁)己を知らない飛(fēi )びあ(❎)がり者だった(🌙)に(🥍)ちがいない(🎌)のだ! 次郎の(🏫)自己反省(🈹)(shěng )は、昨(🐐)日以来、こ(⏭)んなふうに(🕘)次第(dì(🦓) )に深(🛀)まって行くばかりだった。「(🆙)かわいそうに」という言(🔸)葉を、(💅)先(🆔)(xiān )生(shē(📲)ng )のごく(🔒)自(👞)然(rán )な愛情の言葉だ(👷)と思えば思うほど、それが(➡)深まって行(🚥)くのだった。しか(🙋)し、そうした自己(⏪)反(fǎn )省の苦しみは、彼(🔕)にとって(👄)はそう(🛌)め(🧡)ずらしいこ(☔)とではなかった。彼は中(⏮)(zhō(🛸)ng )学入(rù )学以来(🈸)(lái )、とりわけ白鳥会入会(🛬)後は、(🖼)絶えず自(zì )己反省(☔)の苦(kǔ )しみを味わ(🐒)って来た、(🎦)といっても言いすぎではなかっ(🏟)たのであ(🔒)る(🍰)。だから、も(🤵)しそれに朝倉先生の問題が(👒)直接結(📄)びつい(⚫)てい(🏨)なかったとすれば、彼は、きょう学(💎)(xué )校で、同(tóng )級(🈸)生たち(🎳)にあや(🎬)しま(🚥)れ(🌁)るほど(🌚)暗い顔はしていなかった(🔍)かも知れない(🔨)。彼を絶(🏿)(jué )望に近いほ(🚚)どの気持(chí )にさ(👸)そいこんで行ったのは、何(hé(🌊) )といっても(🍖)、(📨)朝倉先生の辞任が(🤴)決(jué )定(💪)(dìng )的であるという(⚾)ことに気(🎹)がつ(🏘)いた(🐮)ことであった。彼はそれを(🎾)思うと、もう何(📮)(hé )も考(📝)え(🎢)る力がな(😧)かった。幼い(🗯)ころ、乳(rǔ(🎩) )母のお浜にわかれた(🐢)あとの(🍪)あの(🍌)う(😽)つろ(🏼)な気持、母に死(👭)(sǐ )別れたあ(🌮)との(😆)あの萎しなえ(🚁)る(🏷)よ(👾)うな気持(⛏)、(🍆)それが(🏙)そのまま現実とな(🎭)って身にせまって来る(🛃)ような感(🉑)(gǎn )じがし(📄)て、きょうは朝(cháo )から誰(shuí(🏷) )と(🔣)も(🤽)口(kǒu )をき(🛴)く気になれなかっ(🖲)たのであ(🐞)る。
敏子の言(📫)葉つきに(🔩)は、(😲)道江と同じ意味のことを言うにし(📭)ても、どこ(🌵)とはなしに(🦆)知性(🆖)的なひらめ(💧)きがあった。次郎には(🚺)、それが(😤)はっきり感じ(😁)ら(🚴)れた。それ(🕞)だけ(🈁)に、彼(🔴)の(🍕)道江に対す(🗯)る腹(🚗)立(lì )たしさは一層つのるの(🎨)であった。彼はいかにも不服(⚽)そう(🧤)に(😙)、(⏬)しばら(🤭)く(⛹)敏(mǐn )子の顔(🥍)を見(👪)つめて(🗞)いたが(♒)、
「あら、次郎(láng )さん。……かまわない(🌑)わ、そこからはいって(🌲)い(👽)らっ(🐺)しゃい。」
「戦う気(qì )持(chí )な(👍)ら(🔜)、(✨)そり(😧)ゃあ女にだって(🎸)あるわ。」
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