「じゃ一(yī(🥅) )高で一緒(🐩)になろう、(⌛)きみ(🤮)がショ(📼)ート(🐞)でぼくが投手で小原さんが捕手だったら愉(yú )快だな」
光一(🎅)とて(🔋)も絶(🍙)対に活動(dòng )写(🖤)真を見(💗)(jiàn )な(👨)い(🕐)で(📁)は(📴)なかった、かれは(♒)新(xīn )聞や雑(zá )誌や世間(🍥)のう(🥀)わさに高いものを五(🌸)つ六(liù )つは見(jiàn )にいった、だが(🏼)かれはいつもたえきれないよ(🏒)うな醜悪(💩)しゅうあ(♏)くを感(gǎn )じて帰るのであった。
「わ(🥪)かったか」(🚮)
柳(📫)が(💍)ダイ(🧑)ヤモンドに立ったとき群集(💜)は(🥨)一(yī )度(dù )に喝采か(♑)っさいした(👢)。実際(jì )柳の風(fēng )采、その(🚈)鷹(yīng )揚(😄)(yáng )おうよ(🍚)うな態度はすで(⛳)に群衆を(🗳)酔(📜)よわした。それに対して小原の剛健(jià(💣)n )沈毅(yì )ちんきな気宇き(🕜)う(🌰)、ふたりの対(duì )照(♊)はたまらなく(💿)美しい。
その日の試合は製粉会(huì )社の裏(🐈)の(🚜)広場(chǎng )で(🤶)やるこ(⛎)とに(🛳)なった、中学の運(🐷)動(🐂)場は修(💰)繕(shàn )のために使(🃏)用(yòng )ができな(🦓)かった、朝からの(💺)快(kuài )晴でかつ(📅)日(🧛)曜であるために(⛲)見物人は(😜)ど(🕒)し(⏸)どしでかけた(🏨)、(🔽)豆腐屋の覚平(⏳)は早く(🚝)商売(🔢)(mài )をしまって肩に(🆔)らっぱをか(👌)けたままでかけた(🛁)、見(🕋)(jiàn )ると正面に大きな網(🍳)あ(🏆)みをはり、白い(🛹)線(xiàn )を(🍓)大地に引(🕸)いて、三ヵ所に大きなまくらの(🔌)ような(🎸)ものをおいてある、二本の長い線(🎫)(xià(🐤)n )の(🚣)両側に(🥈)見物人(🗜)(rén )が陣どっ(🔵)ている(🤥)が(🕝)、草(🐟)の上に新聞(🐪)紙を(🐐)敷(fū )いて座ってるのもあり、(🙇)またむしろやこしか(👲)けを持ち出(👯)(chū )し(👢)たのもあっ(🐜)た。覚(⏰)平(🔫)は(👌)かくまで野球が人気をひくと(⛴)は思いもよらなかった。かれ(🕷)は野(🥦)球と(👰)はど(🍸)んなことをするも(💠)の(🐛)か知ら(🐡)なかった。かれは豆腐(🤩)お(🎖)けをになって町を歩(bù(🍠) )くとき、お(⏰)りお(📶)り(⬆)子供等に(💗)球を(🍴)頭にあて(🚲)ら(🚡)れた(😬)り背骨(🌁)を打たれたり(🧣)するのでむしろ野(yě )球(qiú(🕺) )に対(🚶)して反感をいだい(🖐)て(🔠)いた。
見(jiàn )物人(🏓)の拍(🔆)手の音(✉)の中(zhōng )でわれがね(🤤)のよう(🙂)にどなったもの(👎)がある。
「手(shǒu )塚(🐧)は不(🌎)幸(🔭)な男だ」
そのころ学(xué )校(xiào )内(🍖)で奇(qí(😟) )怪な風説(🦁)が伝わった(🦇)、生徒(🈷)の中(🐓)で女(📉)学(🗞)生と交(🎺)(jiā(🌪)o )際し、ピアノや(🚈)バイオ(⏱)リ(👅)ン(🚡)の(🤶)合奏(zò(➖)u )をしたり、手紙を交(🏺)換したり(➰)、飲(⛱)(yǐn )食店に出(chū(♎) )入り(📰)し(🦇)たりする(📂)もの(📫)がある、い(💚)まのうち(🗿)に探しだして制裁(cái )を加えなければ浦和中(zhōng )学(xué )の体(tǐ )面(miàn )に関す(✏)る。
「さあどこですか、(⛹)な(🔢)んだか大(⚓)変(🥊)に(🖱)お急ぎでいらっしゃ(🌎)いました」
「あッ、へそか」
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