「どうかして(🐸)勝(shè(🏞)ng )たしてもらいたい、わしが(⏰)生徒に野球(🙉)(qiú(🤟) )を(〽)ゆるしたのは少し(🧒)考え(🌔)があってのこ(🅾)とだ、(🤗)こ(🛺)の町(dīng )のものは官学(xué(🎪) )を尊(🦆)敬(jìng )して私学を軽蔑け(💜)いべ(🥠)つする、いいか(♉)、中学校(xiào )や師(shī )範(fàn )学校(🍪)の生(🥜)徒(🕓)はいばるが(🚲)、黙(🚕)々塾(shú(🔛) )もくもくじゅ(♉)くの生(♏)徒は(📴)小さく(🎍)なっている、な(🎈)あ安(🏂)場、きみ(🎧)もおぼえ(🚈)が(👞)あ(😹)るだろう」
(🌟)千三(sān )はじっと考えた。
「打たしてもいい(💩)よ」と千(🕛)三は(🈲)五(🤭)(wǔ )大洲にいった。
柳(liǔ )がダイ(🌮)ヤモンドに立ったとき群(qún )集は一(🔫)(yī )度(dù )に喝采かっ(🏰)さい(🐿)した。実(🚷)際柳の風采、その鷹揚(🔫)おうような態度はすでに群衆(🤷)を酔よわした。それに対して小原の(🔨)剛健沈毅ちんきな気宇きう、ふたりの対照はたまらなく美し(✌)い(🏙)。
「モ(⬛)ク兵(🦏)衛べえやあい」
「手塚(zhǒng )は(🎑)不幸な男だ」
これに対して総兵衛(♓)ははじ(🥈)めは羽織はおりを脱ぎつぎは肌脱はだ(🌔)ぬぎになりお(👍)わりにすっぱだか(🕥)に(🚦)な(🔘)ってお(🐚)どりだした。
「ぼ(🍽)くでよけれ(🛣)ば(🥩)ぼく(🙋)がいお(⛎)う(🐏)」と光(guāng )一はいった。
「もく(📹)もく勝っ(📸)た勝っ(🙋)た」
柳は静か(🈳)に敵の姿勢(💎)(shì )を見やった(👐)、(🚟)そ(🥄)うして美しい(🐀)ボディスイン(⛰)グを(🚝)起こした。のび(🌺)のびと(🅾)し(🛴)た(😀)四肢ししや胴体のあ(🚐)ざ(🧖)や(🦎)かさ、さなが(🌜)ら画(🥁)に(🚵)見(jià(🏺)n )る(🏮)がよう、(🎌)球(🌂)(qiú(🕚) )が(🎲)手をはな(🚁)れ(⛴)た。五(🆘)大(dà )洲がバットをふ(💄)ったかと見(jiàn )ると球(🔓)は(💠)左翼の頭(🎬)上(🏊)(shà(📒)ng )はるかに飛ん(🥩)だ、外(wài )野(📸)手は(👟)走っ(👾)た、内野(🔱)手(🛎)も走(zǒu )った、陣(🅾)営(🤡)騒然(🏜)そうぜ(💱)んとみだれ(🍲)た、小原(🌊)はあっけ(🚯)に取られてマスク(💪)を(🕕)ぬぎ(🌒)捨てたま(🚌)ま本塁に立(lì )っている。
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