「鞠ま(🐜)あちゃん、吾家おうち(🥠)へ(🎂)行(💋)こう」
「怒ってる―(🌑)―(🔌)螫(shì )さすぞ螫すぞ(🈸)」(🌴)
昼過(🐨)に高瀬が塾を(🆖)出(💢)ようとすると、急に門の外(🔝)(wài )で(💓)、
大尉は弓返(fǎn )ゆがえりの音を(🚗)させ(💽)て(🔖)、神経(👙)的に笑っ(🤖)て、復た沈鬱(⛽)な無言に返っ(🐿)た。
高(🚦)瀬(là(📰)i )はこの(🏆)人が(🖼)来(lái )ると、百姓画家えかきのミ(🖊)レエ(♿)のことを(🥋)よ(🗞)く持出(🤐)した。そ(🌔)し(🐛)て(🐄)泉から(🎴)仏蘭西フ(🤶)ラ(🐂)ンス(🕙)の田舎の(😀)話を聞く(💽)のを(👹)楽み(👌)にした。高瀬(lài )は泉が持っている種(👠)(zhǒng )々さまざまなミレ(🛤)エの評伝(yún )を借り(👃)て読み、時(shí )にはその一(🤳)節を泉に(🍔)訳して(💊)聞かせた。
仏蘭西語(🎓)の話(⬇)(huà(🥀) )をする時(😸)ほど、学(🖕)士の眼は華や(🧔)かに輝(🗜)く(👸)ことは(💪)なかった。
子(zǐ )安(ā(🙍)n )という新(xī(✅)n )教員も、高(🔯)(gāo )瀬が東(🍤)京へ行(háng )っ(🤤)た(🌈)序(⛺)(xù(🎛) )ついで(🔆)に頼ん(🚱)で来(lái )た(👏)。子安(ān )は、高(🏽)(gāo )瀬も(😐)逢(féng )っ(🍾)たことが無(🎞)い。人(ré(👈)n )の紹(shà(🤣)o )介だ。塾(🍁)(shú )ではどん(🕔)な新教員が来(lái )るか(🥌)と皆(🌇)な(🧦)待ち(💇)受けた。子安が着いて見ると案(àn )外心易(🕢)やすい、少壮とし(🎎)わかな学者だ。
「広岡先(xiān )生も随(🚨)分(fèn )関かまわな(🔡)い人ですネ(🛎)」
(🤐)この光(guāng )景(jǐng )さまを笑って眺め(🥫)ていた高(gāo )瀬は(👏)自(zì )分(fèn )の(⏫)方へ来(🈷)た鞠子(zǐ )に言った。
「先(🐑)生、虫じゃいけま(🔗)せん(🦃)か」
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