「しかし(🐬)もう眼(♋)は(🌑)さましていますよ。」
次郎は足音を(🔑)た(😊)てないように、みんな(⚓)の(♍)間(jiān )をあるきまわり、いちじ(🥒)るしく姿(zī )勢のわ(🔻)るいのを見(🍪)つけると、それを(🦍)なおして(🕜)やった。
「そ(🕺)うですね。」(⏹)
「あっ、そう(🗿)だ。僕はここ(👂)だけにへばりついて(⭕)いては、いけなかったんだ。」
(🕐)二人(rén )は声をたてて笑っ(🛁)た(👛)。次(🎨)郎(láng )は、しか(🤪)し、(🍝)すぐ(🐀)真顔まが(🍁)おになり、
田川は、それまで、眉(mé(😸)i )根まゆね(🏭)をよせ、小首をかし(🙈)げ(🔸)て、(🔬)いやに深(👥)刻そ(🎡)う(🍝)に畳(🐐)たたみの一(🐥)点を見つめてい(🐂)たが、(🕛)だし(🚉)ぬけに(🐥)自(🎼)分(📋)の(🥜)名(⚪)(míng )をよ(🙏)ば(💹)れ(🐓)て、飯島とはちが(🌍)った意味で、あ(😌)わてたらしかっ(👾)た。しかし、か(📢)れはす(😮)ぐに(🆖)はこたえなかった。こたえるかわり(🕉)に、何度も(🔧)小(🦗)首(🌘)を左右(📷)にかしげ直し、す(🕡)るどい眼で畳を(🌥)にらみまわした(🙉)。それか(🌫)ら(🐇)、朝倉先生のほうを(📩)まともに見(jiàn )て(🙎)、その(⚡)しゃがれた声をとぎ(🧐)らしがちに(🆙)こたえ(🌫)た(🍉)。
次(🔝)郎(🥋)は、すぐ、事務室の前か(⛓)ら玄(🐦)関(💐)にかけ(🤳)ての(😁)掃除を手(shǒu )伝った。朝倉先生も(➖)、そのうちに塾長室(shì )か(🔂)ら廊(😕)下(🍉)に(✝)出て、みんなの(🌓)様子を(🥠)見ていたが、(🌽)それもほんのしば(🧐)らくで、すぐ(😀)ま(🍬)た塾(🐨)長室に(🚅)もどり(👯)、(🐛)椅子に腰(yāo )こしを(🔃)おろ(🗄)す(🔄)と、そのま(📬)ま(🖖)何か深(shēn )く考えこんで(💙)い(😢)た。
「そうだとすると、みんながまごこ(🤘)ろをこめて常識をは(💾)た(⬇)らか(🦓)しさえすれば、落(luò )ちつくべきと(❓)ころに落(luò )ちつくんでは(🐀)ないかね。」
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