日本《えろ ゼミ セーブ データ》2行目ライン
えろ ゼミ セーブ データあらすじ
町(dīng )はずれからは松並木(🖊)の土手が(🔫)広々とし(🌯)た(🐙)青田のなかを(🐘)う(🌳)ねってつ(😖)づいている。左(🕘)は(🧜)、(🔊)ほぼ(🥂)五六間ほどの川で、向こう岸もやはり松(🏺)並木の(⏸)土手で(💯)あ(🏯)る。旧(jiù )藩時代(😁)のさる名高い土木家(jiā )が(🍊)、北山の水を(🤳)町(dī(🚂)ng )にひ(🏘)く(🙂)ために開鑿かいさ(💦)くした(👳)水路だそうだが、い(🌇)つも探(🐊)さ一(〽)二(💶)尺ほどの清冽せいれつな水(shuǐ )が、かなりな速度(🍽)で、白砂の上を走っ(🏺)ている(💘)。その(🔮)水(shuǐ )は町に流れ入(rù )る直前に直(🥏)角にまがって一(😾)(yī(🦓) )丁ほど(🍞)東に流(🕚)(liú )れ(🍰)、もう一度(➖)(dù(😏) )直角に南(nán )にまがって、町はずれの橋(🌳)の下を(🚳)くぐっているのであ(🗄)る(🥐)が、その角の(🚦)あたり(🚴)には、背(⬆)丈(zhàng )せたけぐ(🎸)らいの渕(yuān )が出来てお(😶)り、夏になると、(📶)このへんの(🔬)子供(⛷)(gòng )たちは(🤮)、よくそこで水を(🚱)あびる。土手をとお(⛹)って(🚔)通(📣)学(⬜)している中学生(🤛)の中(zhōng )にも、学(xué )校のかえり途(💛)には、(⛰)子(🎹)(zǐ )供たちにまじって(🎆)水を(😺)あびて行くものが少(🦏)く(🚯)はない。次郎(🛍)(láng )もお(😆)りお(📖)りその仲間(🦀)に加わる一(yī )人だが、(❓)きょうは、とくべつ(🌗)暑かっ(🌻)たにもかかわ(〽)らず、そこを見(🤨)むきもしな(🔆)いで通りぬけてしまった。そ(🐤)れ(😜)から(🉐)五六分(💛)も行(🕧)くと、一(🛰)心橋という橋(qiáo )が(🎽)かかっ(🈳)て(➰)お(🚗)り、道を(♎)へだて(🆚)て、駄菓(😉)子や(📙)ところてんなどを売る(🧛)小さな(🥦)茶(chá )店が(🔱)ある。次郎(♑)は、その半丁(🏦)ほど手(🌥)まえに(🆕)来(❣)たとき、今までうつ(🐤)む(👮)きがちにな(🥡)って(🥒)い(🥂)た顔(🔜)をあげて、ふと向(xiàng )こうを見た(📿)。す(🔙)ると、橋(qiáo )のたもとの大きな(🔥)松の(🧛)木か(💿)げに(👧)、帽子を(🛤)わし(💽)づかみ(😌)にして向こ(🌷)うむきに立っ(🚊)ている一(yī )人(rén )の中学生が眼にとま(🕛)った(🛂)。馬田である。制(zhì )服のボタンをすっか(🚓)り(🥤)はずして胸をはだけているらしく、(🎫)襟(🐸)が首(🦎)の両がわに(📭)はね(🎄)出(🦕)(chū )し、(🈴)腰(💊)にあてた左手の(🚟)うしろに裾が(💿)たくれあがって(🐋)いる。
(⬇)次郎(láng )は(💨)、(🏎)強いていつも(🥙)の通(🤹)りの気(🍛)安さをよそおって、靴(🐁)のひもをと(🎄)いた。
「ええ、ときどき。」
(💬)敏子は(🔠)そう言って立っ(✉)て行っ(🧜)た。
「そうかしら。」
「なるほど。これは痛いと(💰)ころを一本やられた。僕も(🥖)いつの間にか(👿)現(🎰)(xiàn )実(🛤)主義(yì(🚛) )者(zhě(🖐) )になっ(🏿)てし(💍)まって(🚎)いたわけか。ははは。と(🌟)こ(⬜)ろで、君(jun1 )の考えが足りなかっ(🏪)たというのは、す(🏦)ると(🌲)、ど(🛳)ういう(🐆)点か(🎓)ね(🗓)。」(🥚)
馬田(tián )は、機(😜)を(🚝)見るにはわりあい(🐧)敏感(🎄)(gǎ(🕒)n )なたちだ(🌰)った。それに、どうせ遠くないうち(🧜)に何も(😅)かもわ(👣)かるの(🚽)だ(🐖)と思うと(🤜)、今しいて次郎をけ(😡)なす必要(yào )も(😉)ないと思った(😤)。
(🏏)しか(🥟)し、彼(bǐ )は(🕗)、血(xuè )書(🍼)(shū )が次郎によって書かれ(📿)たと(🈳)いう(⏭)ことを誰(shuí(🌚) )に(😔)も(📧)発表(📲)する(🏘)気に(💽)まだな(📬)れなかった(♓)。それは、彼(bǐ )の自尊心や競争(♉)意(yì )識が何ということなしにそれを許さない、と(🔢)いうだけではなかっ(🙊)た(👦)。彼(bǐ )にとって大(dà )事なことは、ス(🚤)トライ(🕹)キの場(🤰)合の(🤘)こと(🍘)だったが(✳)、万(⛅)(wàn )一にも、それ(🌊)を発表したために、次(🐾)郎が捨鉢(bō )すてば(🦖)ちに(✡)なり、進(jìn )んでストライキの主(🌲)導権をにぎるような結(🙏)果になってしまっては、つまらない(🥎)。次郎(láng )は徹底的にやっつけなけ(🐈)ればならな(🔴)いが、それ(♍)には、彼(🐲)を(🔽)あくまでもスト(🔆)ライキ反対(🎫)の立場に立(✏)たせておくことが必要(yào )である。最後まで彼を(👜)反(🐩)対の(🖕)立(🐡)(lì(💤) )場に立(lì )たせて(📵)おき、いよいよストラ(🗼)イキ(🚢)決行という場合に(✔)彼が(🔫)逃げをうったら、(🥠)そ(🖍)の時(🈸)こそ血(🛌)書(shū )のこ(🕓)とを暴(🕤)露(lù )すべきだ。血書まで書いて人(🤤)を煽動(dòng )しておきながら、自分だ(🚹)け逃げると(🔫)は何という卑劣(🚸)さだ！ み(🥩)んな(😄)はそう言(yán )って彼を責めるだろう。そ(⛷)れに、どん(📰)なに(🏟)彼が逃げを打(🎲)(dǎ )とう(💦)と、学校当(👗)局や(🖲)県(xiàn )庁が、血書(📊)を書(shū )いた(🤕)本人(rén )を(📧)主(🎆)謀者(zhě )と認めない(🆙)は(🐷)ずはないのだ(🐋)から、いよいよ(💎)面(miàn )白い。―(🃏)―馬田(tián )の考えは頗(pō )る念入(🆕)(rù )りだっ(💑)た。彼(bǐ )が(🦂)それ(🧀)ほどまでに次郎に(🏨)反感を持つように(✉)なっ(🥨)た最も大き(🐻)い原因が、道(dào )江にあったこと(🤘)は(🍜)いうまでもな(🤶)い。
二人は、かなり永い(🤧)こと(😖)、無言のまま顔(yá )を見あっ(🤱)ていた。ど(🛂)ちらか(🌐)ら(🆒)も(🍀)歩(bù )みよろうとも(⬅)、言葉を(➰)か(👬)けようと(🍍)もし(🧙)な(🦒)い。次郎は、し(🦑)かし(🎲)、そ(💝)のう(📽)ち(📈)に、いつまでも(🥢)そうして(🚽)いるのがばかばかしくな(💛)って来(🔐)(lái )た。彼(🐜)は思い(🐵)き(💍)って馬田(🚕)に背を向けよう(🎁)とした。する(🎅)と、馬田がと(🍥)う(🕔)とう口を(🚩)きった(🖊)。
校友会の委員たちは、(🐦)その日じゅう、めいめい(⛪)に(🌧)校長の(🥔)動静に注意した。休み(🔇)時(shí )間になると、ある(⤴)ものは用もないのに校(xiào )長(🍴)室のまえ(🍡)の(🚤)廊(láng )下(😐)を何度も(😂)往(wǎ(👣)ng )復し(🏋)、(⏸)あるものは校庭の遠いところから校(😅)長室をそ(⛩)れとな(🥍)くのぞいて見た。し(🐙)か(👨)し、校(🍨)長室(shì )はいつもからっぽ(🔻)だった。校長(😛)は(🤶)県庁に出て行(🏭)ったきり、帰(guī )ったのかどう(🕸)かもはっきり(😿)しなかった。
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