「今(jī(➗)n )日(🥦)はゆ(🎤)っくり(🚀)遊ん(📐)で晩に(🆑)は早(zǎo )く寝(qǐn )るこ(💛)とにし(🍆)よう、(📌)いいか、熟(shú(🏺) )睡(🔫)(shuì )する(🤔)ん(🌴)だぞ、ひとりでも(🙋)夜(yè )ふ(🔐)かし(🏽)をすると明(míng )日(🤧)は負(fù )けるぞ」(🎷)
(🥪)だがか(🏴)れは少しも(🎌)ひるまなかった、(☕)かれ(🤦)の鉄(zhí )砲のごと(🎶)き速球はま(🍔)たたく間にふた(👃)り(🌩)を(👨)三振せ(🌰)しめた、(🐊)つぎは柳(🐱)光一である。光一(yī )はボック(🎅)スに立ってきっと投手を見やった(🍴)、(😤)かれは速球(qiú )に対し(📵)て(😣)確信(🎹)がある。千三(🍓)は小学校(xià(📱)o )にあり(〰)しとき光一(⏬)(yī )のくせ(🎤)をよく知っている、かれは光(guāng )一(yī )がかならず自分(fèn )の方へ打つだろ(😬)う(😭)と思(sī )った。
「集(jí(🖐) )まれい(⚫)」と(📎)先(xiān )生は(🌤)号令をかけ(🧝)た、一同は集(jí )まった。
「もくもく万歳! もくも(🥫)く勝ったぞ」
(👤)いずれを見てもそれは(🚛)い(🐴)かにも(🧥)みじめ(🥢)な一隊であった、かの花(huā )やかな浦中と対照してこれは何という(🌐)きたならしい選手達だろう、(💾)見物人(rén )は戦(🐵)わぬうち(👳)に勝敗を知っ(♋)た。
「(👗)青(qīng )木君(🎊)、ぼく(🗿)の学(🗞)校へ入(rù )学(💶)したまえよ」
私情は(🏻)私情である、恩義(🕛)は(🎥)恩義(😡)である、だが野(🎖)球は先生および(🕊)全校の名誉(yù )を荷のうて(🔚)戦(📑)(zhàn )うので(💨)ある、私情(😷)をは(㊗)なれて公(🕣)々然(rán )と(✈)戦ってこそ(🕚)それが本当の(✨)野球精(👒)神である、このバット(👥)は先生(💄)を代表したも(🏗)の(👸)であ(🍰)る(🛐)、(🈶)ぼくが打(🧐)つのでない、先生(💈)(shē(🛤)ng )が打つのだ。
「勝(📇)ちました」と安(🧘)場がいっ(🈯)た。
い(🍼)ずれを見(jiàn )て(🍹)もそ(🥃)れは(🐧)い(🚭)か(⏩)にもみじめな(🗄)一(yī )隊であった、かの花(🍁)や(🚟)か(🈶)な浦中と(🕕)対(duì )照してこれは何という(☕)きたな(👯)らしい選(👈)手達だ(😦)ろう、見(jiàn )物(wù )人は戦わぬう(📭)ちに勝(🍵)敗を知った(⛰)。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025