日本《女性 用 無料 av 動画》2行目ライン
女性 用 無料 av 動画あらすじ
(🤢)道江は敏子を見(🆑)て(🐾)言った。
「(💴)しか(😒)し、昨(🌾)日お父(🚄)さんにきい(🧤)たんだが、(🈴)君は(🔺)血(xuè(🍎) )書を(🌩)書(💇)いたって(📵)いうじゃ(🔘)ないか。」(⏲)
道江(💝)(jiāng )は(🥏)答(dá )えないで敏子(🐐)(zǐ )の顔を見(🍞)た(🔎)。敏(🥊)子は、
「そう(🥩)？(🙄) じゃあ、何(🌜)にも(🈯)出(🐦)来ま(🌪)せんけ(👠)れど、(🔕)あたしすぐ(👑)お支度(dù )します(🐺)わ。……(🚭)道(📂)ちゃ(🍮)ん、さ(🎰)っき(✏)からの(🌛)こと、(🔅)自(zì )分で義(yì )兄さんに(🌺)お話してみたらどう？」
「朝倉(cāng )先(💶)生(🧟)(shēng )が(🏬)待っておいでだ。」―(🎀)―昨(⏩)日父にそ(🅱)う言われたことが、彼(🌌)に(🏄)は一日気(🍥)に(🌉)かかっていた。しかし、なお一層気にかか(🤕)っていたのは、(🐀)血(xuè(🏷) )書(shū )を書いた自分の(🏐)ことを(🔋)先(🦎)生(shē(🏯)ng )が「(💗)か(🐕)わいそうに」と言(🥪)われたというこ(🥇)とだった。最初(chū )この言葉を父(📓)の口をとおしてき(🕉)いた時には、(🧥)それがあまり(🌖)にも予期しな(🥈)い(📕)言葉だったために、た(👱)だ面(🤑)くら(🦐)っ(🐏)ただけだった。しかし(⛳)、彼にとって(✝)、朝倉先(📗)(xiān )生(shē(🥛)ng )の(🖤)言葉は、とりわけそれが彼自身(shēn )のことに関(😍)して発(fā(🛄) )せられた場(chǎ(😙)ng )合(hé )、どんな(🦁)片(piàn )言隻句せき(🅰)くで(🚎)も、軽(🕛)い意(🛠)味(🎮)をもつものでは(😋)なか(🛁)った。彼(bǐ )はそのあと(🗨)二(👧)階にね(🥄)こ(🥡)ろん(🚇)で、ひと(🐨)りでい(🍱)ろい(🎀)ろと(🤛)考えてみた(🔻)。言葉(yè )がありふれた簡単(🦍)なものだっただけに(♊)、か(👗)えっ(🍻)て意味がつかみにくかっ(🛰)た。も(🐆)しそれ(🔞)が世間普(pǔ )通(📏)の人(🌜)の口(👺)をもれ(🗨)た言葉(yè )だったら、血を流(liú(👢) )した自(⛑)分に対する同情(qíng )の言葉とも解され(🖇)ようし、(⚽)ま(🕢)た県当局という大(🗝)きな相(🧚)手を向(💈)(xiàng )こうにまわ(⏬)したこと(🖋)に対するあわ(🍠)れみの(🤙)言葉(🚺)とも解され(🎂)よ(😤)う(☔)。し(📡)か(🧔)し(🏔)朝倉先(xiān )生がそんな(💧)甘(🌊)いお座なりを言われよう(👒)はずがな(💵)い。先生の愛(💗)情はもっ(🤖)と深いのだ(🍲)。先生(shēng )の言葉の奥には(🦊)いつもきびしさが(🥖)ある。われわれの心をむち打って一(🚥)(yī(📦) )歩(bù )前(🏹)進(jìn )せし(🛫)めないではおかない(🥙)きびし(🐏)さ(🚹)がある。先生はある(🦖)いは自分(fè(🏼)n )を始(⛽)末に負えない飛びあがり者だと思われ(😚)たかもしれな(🤚)い。「かわいそ(🈺)うに、己を知らな(🥂)いのにもほど(💲)がある！」それが先(xiā(🏊)n )生のお(🌾)気持(chí )だっ(🦎)たの(🈯)ではあるまい(❓)か(👀)。
「第一、道(dà(🚳)o )江だ(🧒)ってそんなことをしては、(🖲)か(💸)えって恥ずかし(🛠)い思いをしなけれ(🚥)ばならないでしょ(🕍)う(😐)。」
と、朝倉先(xiān )生はしばら(🌨)く(🙎)考えこんだ(👺)。それから(🥠)、伸びあがるよう(🌂)にして、生(🐏)垣(🐁)ご(⛰)しに門の方を見、何度も(🚺)首(shǒ(🙂)u )を(🍪)ふ(🌚)っていた(🎫)が、
「(👾)血(xuè )判はごまかそうたって(😯)ごまか(🖇)せない(🖇)よ。みんなで見て(🐙)いるんだ(📽)から(🧠)。しか(🎤)し、本田がそれをいやがって(🚠)いたことは(⏩)たしか(❤)だね。」(🐶)
「朝倉先生が(🛡)待(🥑)っておいで(🔶)だ(🐂)。」――昨日父にそう言われ(🌞)た(🧦)こ(⏱)と(🏹)が、彼には一(yī(🎎) )日気に(🈚)かかってい(🚕)た。しかし(🍪)、なお一層(⬆)(céng )気(qì )にかかってい(🦓)たのは、血(xuè )書を書いた自(💢)分(🐱)の(💥)ことを先(⏸)生が「(🕣)かわいそう(😁)に」と言われた(😁)ということだった。最初こ(🔐)の言(yán )葉を父(🚢)(fù )の口をとおして(🤯)きいた時には、それがあ(🚤)まりにも予(🔥)(yǔ )期(🔙)しない言(yá(🖥)n )葉だっ(🍐)た(🚷)ために(🥖)、た(🎈)だ面くら(🏰)っただけだった。しかし、彼にとって、朝(🍭)倉先生(💅)の言葉は(🖱)、とりわけそれが彼自身(shēn )のことに関(wān )して発(📿)せられた場合(⛄)、どん(🐒)な片言隻(zhī(🔠) )句(jù )せきくでも、軽い意味(⛷)をもつもので(🐜)は(🕥)なか(👨)った。彼はその(🙆)あ(📨)と二階にねころんで、ひとり(🕺)でいろいろと考(🦕)え(🚾)てみた(⏫)。言(🐛)葉(💨)がありふれ(🙋)た簡単なも(⏱)のだっただけに、かえ(🤞)って意味がつか(😠)み(🛵)にくかった。も(🧢)しそれが(🌃)世間(🐀)普(🧢)(pǔ )通の人の口(kǒ(👀)u )を(🔠)もれた言葉だった(😠)ら、(🎎)血を流(liú )した自(zì )分に対(🤦)(duì )する同情(➗)の(📭)言葉と(⚫)も解さ(👭)れようし、また(📝)県当局(👢)(jú )という大きな相手を向こう(🏬)にまわしたこ(✊)と(⌛)に対するあわれみの言(🙈)葉とも(🛎)解されよう。しかし朝(chá(🏖)o )倉先生がそんな甘いお座なりを言われよう(🙁)はずが(🔛)ない。先生の(🚇)愛情(😰)はもっと深(shēn )いのだ。先(xiā(🦄)n )生(🐱)(shēng )の言葉の奥に(🏜)はいつもきびしさがあ(🥣)る。われわれの(🔯)心をむち打って(🗜)一歩前進せしめない(🕋)ではおかな(🕓)いきびしさがある。先生(shēng )はある(🐬)いは自分(fèn )を(🔈)始末(mò )に(🎗)負えない飛びあが(💮)り者だと思わ(💘)れ(🖌)たか(🕷)もしれない(🔂)。「かわ(🍓)い(👼)そうに、己を知(🦔)らない(🐽)のにもほ(💳)どが(🗡)ある！」(😥)それが(🆎)先生のお気(qì )持(chí(🚌) )だ(🍢)ったのではあるまいか。
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