(🐾)学課(⚪)には彼はかなり熱心だっ(🤙)た。ま(🚹)た、教科書(💠)以外の本も毎日いく(🔷)らか(👤)ずつ読(dú )ん(🦁)だ。たい(🚢)て(🍐)いは少(🎰)(shǎo )年向き(🐬)の雑誌や伝(🗄)記類だった(🎿)が(💀)、恭(gōng )一の本(🍏)(bě(🐛)n )箱(🗽)か(🙄)ら、美しく(⏱)装(zhuāng )幀され(👊)た詩集(😫)や歌集(jí )などを、ちょいちょい引(📠)きだし(🤘)て読むことも(🥕)あった。むろんそ(🐲)のいず(😰)れもが、(🐱)彼には(🚧)まだ非常にむ(🚼)ずか(🦈)しか(💄)った(🔓)。し(🎼)かし、(🍳)恭一におりおり解釈(🌶)かい(🔊)しゃくして(🛁)もら(⏲)ったりしているうちに、詩や歌のこころ(🈂)というものが、い(😝)つと(🏙)はなしに彼(bǐ )の感(🐯)情にし(🗯)み入って来た。そして、時には、寝床には(💨)いってから、(👫)自(😺)分で歌(💌)を考(kǎo )え、そっ(📃)と起き(🎠)あがって、それを(🔸)手(✉)(shǒu )帳に書(🔝)きつ(👍)けたりす(🛍)るこ(🥎)ともあった。
「なるほど(🗨)、(💽)それ(🥎)ではそのちび(🅿)の新(xīn )入生(shēng )が狐(🦂)(hú )の顔を(🤳)穴(xué )のあく(🏦)ほ(🍣)ど見つめてい(😕)たっていうわけか。」
「いったい、何と(😽)いう(💻)んだい、そいつの名(🧤)は?」
恭一はまた(🚁)顔を赧らめた(🧕)が、
と(🚝)、恭(👜)一にたずねた。
「もう、よせ! (🤢)もうこのく(🕍)らいでいい(👻)んだ(🐭)。」
「そう(🎏)か(⏺)。そうだと君の(🚦)弟はいよいよ変っ(💍)た奴(🔑)(nú )だな。」(🐓)
「そ(⏪)うだろう。僕(😴)も四年生(👲)全(📵)体の(🔓)名でバック(🙍)するの(🧒)は(🌰)不賛(zà(🚴)n )成だ。」
「(🥑)君(jun1 )に、その話、し(🍽)なかったんか。」
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