「み(🏒)んなで僕を親爺っ(🙉)て言(🥢)(yán )うん(🆚)だよ、わっはっはっ。」(➖)
(🎲)彼(bǐ(🐭) )は何だかそんな気がして、(📀)不(🔰)安だった(🙅)。しかし(🥍)、一(🖼)方では、大(📇)沢に励ま(📵)してもら(🥣)っ(🎉)たことがうれし(🌊)くてならなかった。そして(🏗)、
「しかし、そうなると(🚴)、いよいよ四(sì(✴) )年対五年の対立に(⛎)なるが、それ(🏿)で(🏌)もい(📈)いかね。」(🈺)
次郎と詩、――読者(zhě )の中には、この取合わせ(🐊)を多少滑(huá )稽だ(🛷)と感じる(🤹)人(ré(🐴)n )があるかも知れな(🚑)い。な(👚)るほど(👶)、次郎(🔕)は(🍗)、詩(🌞)を解するには、これまで、あま(🚳)りに(😤)も武勇伝(👌)的であ(🚡)り(🖊)、作為的(📌)であったといえる(🌈)だ(🔝)ろう。
次郎(🌞)は、(📦)もう、(👕)食ってかかるような勢(shì(✡) )いだ(🐰)った。
大(🛤)沢を(🌒)見(jiàn )おくってから(⛓)、二人はまたすぐ(📲)二階(⚪)に(🔲)行(háng )ったが、次(🏓)郎(láng )は机(jī )に(😍)頬杖を(🔗)ついて(🍏)、(🧔)何かじ(♍)っと考(kǎo )えこんだ(🍦)。その様子を見ていた恭(🗼)(gō(😟)ng )一(🍠)は、しばらくして言った。
大(🎦)沢は(😉)「(📲)やあ(🚏)」と(🥖)お辞(cí(🌤) )儀をかえして、あぐら(🛌)をか(🍒)きながら、(🌒)
「中(zhōng )学(xué )校(xiào )にはいる前に、三年(nián )も工(⛳)場(🐵)で仂いていたんだよ。」
「(💃)狐(🏔)(hú )がわなに飛びこ(⬇)んだって(🤤)! そいつは面白(bá(😊)i )い。い(🚘)ったいどうしたっていうんだい。」
「五年(niá(🕛)n )生、こわくない?」
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