「千ちゃんのいたずら(🎑)は、き(📛)ょうだ(🃏)けではな(🥗)い(👻)らしい(📡)の。」
次郎は思(sī )わず立ちどまった。馬田と言葉(yè(🙀) )をかわすの(➿)が、きょうはとくべ(😸)つい(🈯)やな(🏦)気(qì )がす(📠)るのだった。しかし、彼はかく(⛴)れる気にはな(🎍)れな(🎟)かった(😁)。かくれたりするのは、(🐪)相手(🦌)が馬(mǎ )田(tián )で(🍜)あるだけに、(💌)よけい卑(🕣)屈なように(🀄)思えた(🔊)のであ(🍷)る。
こ(😦)の採(cǎ(🎗)i )点表(💺)の波紋は決して(🎏)小さくなかった。押しよせた(🚝)生徒た(⛵)ちにまじって、あとでは先生たち(🚤)までが代る(📍)代(dài )るのぞ(📹)きに来(❎)た(🌊)。生徒た(🌏)ちは、採点(🎩)(diǎn )表(biǎo )にのっている先生が来ると(😖)、一(🎁)々その(🚷)点数を(🕧)大(dà )声(shēng )で叫んだ。中には、備考欄(lán )まで読み(📀)あげ(⛺)る者(zhě )もあっ(🏎)た。先(📛)(xiān )生の中(🏾)には、(🐜)自分(🛸)で自(👐)分の(🥡)綽(chāo )名をよく知(🀄)っている先(xiān )生(😽)もあり、(🏨)そ(🌲)うでない先生(📉)もあったが、そ(👈)んな(🦅)こと(⏯)で、(🚛)どの(🍂)先(👭)生も(🦃)いや(🕉)でも自(👃)分の(⛩)綽名(míng )を(🐌)は(🐕)っきり知(❕)(zhī(🚻) )らさ(🐴)れる(🌹)という(😨)結果にな(📄)った。もっ(💽)と(👵)も、中学の先生で、自(😌)分にかぎって綽名(míng )はないな(🐘)どと安心(xī(👒)n )しているほどいい気な先生(shēng )はないはず(🎧)なの(🌘)だから、それは大したことではなかったかも(✈)知れない。しかし、綽(⛵)名とい(💕)っしょに、自分の点数とき(🕦)びしい(🗝)評語とを知らなければ(🥌)な(💟)ら(🐞)なかったとい(🧐)うこ(🚴)と(🚵)は、何とい(🌲)っても最近の(👉)大きな試煉であったに(🤨)相(xià(🔔)ng )違ない(🥩)。あ(🍵)る(🌾)先生は顔(🌲)をひきつら(🏉)せ(🆚)てガラ(🐽)ス戸のまえに棒立に(💑)なり、ある先生は一たん顔(yá )をまっ(👞)か(🤰)に(🆙)した(📟)あと、強い(👒)て微笑を(🐟)もらした。しかしどの先(xiān )生も最後には、自分にはまるで関係(🏒)のない(🐓)ことだ、(👏)といったような(🚥)顔をして(😋)その場を(🔫)立ち去(😏)った。た(🈶)だ「あざらし」先(xiān )生(🚥)だけは、その綽名が自他(🚌)共(gòng )にゆるすほ(🕗)ど有名(🐍)になっ(😿)て(🔌)いて、ごまかしが(💟)きかなかったため(👛)か、そ(🏎)れ(♎)と(🧙)も、備考欄に(🏻)あ(😩)った通(🤥)り、事(shì )実(shí(🕋) )粗野(yě(⬅) )の稚気(👱)ある性格の持主であ(🐊)った(🍬)ためか、(⏸)その大きな口を思(🎭)(sī )いきり横(héng )にひ(👻)ろげ(🖖)て、よご(💃)れた上歯を(🌼)むき出し、天(🔼)井を向いた(🕐)鼻の下(🤢)(xià )に(✳)灰(🌎)色のあらいひげ(🎭)を針(🐩)のよ(🍎)うに立て、内をのぞきな(➿)がら、(📇)「わっはっは(🥟)」と笑っ(🌾)た(💰)。そ(🙍)して、「わしだけは合格の見(jià(🚍)n )込があるちゅ(🚚)うのか。ど(🖕)うかよろし(🛐)くたの(🏤)むよ。」と(🥫)言う(👂)と(🚶)、くるりとうしろ(🎌)を(🌨)向いて、もう(🤤)一度「(🔜)わっはっは」と笑い(⛳)、歯を(🌻)むき(🎨)出したまま、むらがっ(🤳)ている生徒たちを押しわけて帰って行った。
そ(👋)の日、校(🕞)長は県庁に行ったきり、つ(🐡)いに学校(xià(😄)o )に顔を見せなかった。西(🎵)山教(🐘)頭(🗯)が何(hé )度(🙂)も電話口に呼び出(chū(🤤) )され、ひるすぎには、五年(niá(🏇)n )全部の学(xué )籍簿がくせきぼ(♋)を抱(👞)(bào )えて県(🔕)庁に出(📏)か(🚹)けた。という(🥁)ことが、(❄)給仕の口から生徒たちに伝えられ(🔐)た。生(🤾)徒たちには、(🐁)それが何を意味するか(⛎)は、さっぱりわからなかった。それだけに、不安な空(kō(🍮)ng )気はひけ時が近づく(🤨)につれ、次第に濃(🚚)こく(🎣)なっ(🎐)て行(háng )っ(🖋)た。
「僕、道(🗻)づれは出(🖥)来ないけど、見(🍸)張り(👳)な(💠)らやります。」
家(🕶)に帰(🐺)り(♋)つ(🆒)く(🕑)と、すぐ彼は、道(🧥)江が来(🐷)て(🍿)はいな(🚹)い(🤼)かと思(sī(🗿) )って(🖍)、鶏(jī(🏚) )舎の方まで(🐩)行ってそれ(⛏)となく彼女をさ(🏂)がし(📍)た(🏒)。しかし、来(lái )たよ(🔚)う(🤹)な様子(🕐)はなか(👱)っ(📯)た。で、彼はすぐその足(🤛)で大(🚀)巻(🍣)をたずねた(📁)。
(💒)それ(⏬)か(🍎)ら(🔼)田上と校長(zhǎng )との間(jiā(🚬)n )に、二三(📘)押(💢)問(🐹)答が(🤵)あったが、校(🌓)(xiào )長は同じこ(🏧)とを(🍪)くりか(🥨)え(🆗)してはため息(xī )をつく(🕒)だ(🚐)けで、一向らちがあかない(🥨)。四(⛎)(sì )人(rén )の(👗)うちでも比較的気短(duǎn )かで(👥)、ぶっきら(📘)ぼうの新(xīn )賀(hè )は、(😷)たまりかねた(🕐)ように言った。「(✋)では、その願書(🕜)(shū(💏) )はお返し下さい(🔶)。僕たちで直(zhí )接知事さんに差(🚟)出(🐲)しますから。」す(🧖)る(♎)と、校長は、(🚾)いきなり血書をわしづかみ(💳)にして、大(dà )あわ(🌥)てでそれを、かく(💘)しにつっこんだ(🔦)。そしてもう一(yī(〰) )度椅子から立ち上り、右手を顔(🤧)の(😵)まえに立て、まる(💈)でばね仕(🍘)掛のようにそれを(🚳)左右にふった。何(🧝)か言おうとしているらし(🌍)かったが(🌟)、四人の耳(ěr )には(🦎)た(🌪)だ「うん、うん」ときこ(🛌)えるだけだった。梅本(🔀)(běn )の(🤭)言(♈)(yán )うところでは(💴)、校長(⏹)の鼻がも(🛒)っと烈(🤡)しく上の方に移動したように(🚃)見えたのは、その(🌋)時だったそうである。新(🚃)賀はすっか(🌺)りおこり出(🚽)してしまっ(🍩)た。彼はそれまでみんなのう(🦇)しろの方(🎫)に立(lì )っていたが、いきなり田(tiá(🥨)n )上をつきのけるようにして(🖋)校長の机(jī )のまえに寄って(🥎)行き、乱(luàn )暴に手(shǒ(🦊)u )をさし出し(🌼)ながら言っ(🌼)た(🖊)。「(🕝)その願書はわれわ(👗)れの血でそめたもの(🍫)です。それをむだには出来(😀)(lá(🌶)i )ませ(📆)ん。返して下さい(👐)。」(🐃)校長は、しかし(📪)、ただやたらに手(😶)をふってい(🦈)る(👬)だけだった。
「(🔬)そうか。じ(🤘)ゃ(🕙)あ君(🔮)はき(🎡)ょうここに来る(🛀)んじゃなかったね。今(jī(🎿)n )度の(⛩)こ(📽)とがすっ(🎟)かり片づくまでは、これ(👥)か(🏋)らも(➿)君は来(🤮)ない方がいいよ。君ばかりじゃない、(⏺)新(🌚)賀や梅(mé(🌫)i )本(🌖)やそ(🐹)のほかの連(🔋)中も同じ(🍔)だ。君の(🥪)お父さん(👐)にも、当分お出(chū )で下(🎫)さ(🏹)らんよ(🐲)う(🌙)に言(yán )っておいて(👁)くれた(🥢)まえ。」(🏉)
「勝(💸)手にそう思うな(🧓)ら、仕方が(🃏)ありま(🈺)せん。」(🎟)
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