漫画《ふたり エッチ クンニ》2行目ライン
ふたり エッチ クンニあらすじ
だれの顔(🥎)にも、何かしら、ゆ(🏳)うべとはちが(🏟)った感情が(📵)流れてお(🐪)り、(🥖)互礼(lǐ(💑) )ごれいを(👘)すま(🗯)して広間(jiān )を出て行(🦉)く時のみん(⬛)なの足音も、こ(🕶)れまでになく(💵)静粛(sù )せい(🔲)し(🥒)ゅくだ(💧)っ(👶)た。
それは第(🏾)二の笞だった。しか(🌭)も(😫)、第一の(🐷)笞よりはるかにきびし(🎋)い笞(💺)だった。
「ぼく(🥀)…(🏎)…もっと……考えて(🏛)みます。」
次(😛)郎が、(🆒)いぶかりながら(👬)戸を(🕒)あ(💩)け(⌛)ると、そこには大河無門(🈂)が立っていた(💛)。
かれは、そ(📵)う言うと、すぐおじぎをして、(🍀)塾長室を出た(👗)。朝倉先生は無言のまま、(🕶)かれ(🎵)のうしろ姿(zī )を見おく(🐰)っていた(🚯)。
「(🖌)私はけさ(😢)、君らの中の(🏖)だ(🛳)れか(✂)が(🐩)打っ(🚳)た板(bǎ(💃)n )木(🐗)(mù )の音を聞(😏)(wén )きながら、ふと、この話(🔩)を思(🍹)い(🏟)出(chū )し(💛)たが、それはおそらく、けさの板木(mù(🈺) )が(💜)、(🖼)ここの生活(huó )にふさ(🛷)わしい心をもって打たれていたからだと(🖋)思う。君(jun1 )らの耳(ěr )に(🤞)あの(⏭)音がどう響ひびいたか(🆚)は(🚖)知ら(🤩)ない。しかし、私は、(👲)あ(🍃)の音か(🎥)ら、この塾はじまって以来(🈸)のゆたかな感(🔖)じをうけたのだ(⛓)。じっくりと落ちついて、(🙂)すこし(🌀)も軽(qīng )はずみなと(😏)ころのない、また、すこ(🕢)しも力り(😢)き(🚶)ん(🍗)だところのない、おだや(😟)かな、(🐆)そして辛抱しんぼうづよい努力、――心の底(dǐ )に深(🍿)い愛(ài )情(🖐)を(♑)たたえた人だけ(🛄)に期(🤙)待しうるような努力を、私は(🌼)あの音から感じとり、これこそこ(🈺)この生(shēng )活を象(⚽)徴(📂)しょうちょう(😃)する響きだ(🏨)と思ったのである。――(🚋)私は、しか(🍂)し、(⛎)奕堂和尚のように、(🔞)だれが、どんな気(😤)(qì )持ちで、今朝の(💯)板(👕)(bǎn )木を打(dǎ )っ(🔫)たかを、しいて知りたいと(🚊)は思(sī )わな(👾)い(🌽)。それは、もともとここ(🎼)の生活では、(🛅)だれ(🏽)がど(👨)ん(🔢)な働きをし(🎗)て、どんな(🎤)名誉めい(🌹)よ(😋)を担(🥌)になうかとい(💿)うことは、あまりたい(🐒)せつなことではな(💁)いからだ。ここの生(shēng )活(huó )でたいせ(🐇)つな(🔰)の(😜)は、名(🚉)でなくて実(😷)で(🏣)あ(🍺)る。心である。その心がむだに(🍢)なら(♑)ないで、共同生活全体の中に生かされ(📲)ていけば、個(❄)(gè(🍃) )々(🔂)の人の名(míng )などは、しい(🕺)て問題(👛)にす(🐑)る必要(⚾)(yào )は(💂)ない。そういう意味で(🚃)、私は、(👟)今朝(👄)のような板木の(🥉)打ちかた(🎻)をする心をもった人が、君(🏓)ら(🤟)の中(👸)(zhō(📳)ng )に、少なくとも一(🌆)(yī )人だけはいる、(🧓)と(📞)いうことを知っただけで満足し(👻)たい(🛰)と(📛)思(sī )う。そして(📴)、その一(🍦)(yī )人(ré(🔓)n )の心が(📻)、おたがいの生(🔅)活の中(zhōng )に、(🔓)すこしもむ(🔂)だにならないで生(🛐)かされていく(🚲)ことを、心(💠)から期待し(🌏)たい(🌛)。……(😩)つまり、愛(☕)(ài )情(qíng )に(🐻)出発した、おだやかな、し(🚪)かも(🥀)辛抱づよい努力、そういう努(🏡)力を、単に板木(mù )を打つ(⛅)場合だけでな(🏊)く、す(🐇)べ(🍼)て(🥋)の場合に払(fǎn )はらってもらい(📿)たいのであ(🔕)る。……名を(📖)求めず、(🈳)ひた(😬)すらに実(📖)を捧(🥤)ささげる(➿)という気(qì )持(🕹)ちに徹(chè )て(➰)っし(😶)て、そ(✋)ういう努力を(🤰)、(🏻)みんなで払(fǎn )ってもらい(🚺)たいのである(🏜)。―(😅)―」
「(♐)私は(🚒)、率直そっちょくに言(🙁)う(😄)と、君(jun1 )らが私の期(🧣)待(🥛)を(🌌)裏(🚙)切らないだろう(🔅)というこ(🏷)とに(🚇)つ(🌰)いて、残(cán )念ながらま(📁)だ十分(fè(🏥)n )の自(👱)信(xìn )を持つ(💥)こ(🎽)と(👹)が(⚫)で(🐊)きない。というのは(🔅)、今(jīn )朝の(👯)板木(mù )が、(🎴)あま(📐)りに(🌸)もながく(🔷)鳴り(🤶)つ(🏟)づけたからだ。あ(⚫)れほど(🌙)辛抱(bà(🍣)o )づよ(🧔)く、し(🤧)かも、あ(📝)れ(🚷)ほどお(🤷)だや(👗)か(🔆)に鳴り(🚒)つ(🔐)づけたというこ(🎣)とは、一方(💛)では、あれ(😯)を打っていた(🔼)一人の塾生の心の深(shēn )さを物語るが、ま(🔊)た、一(👞)方で(🤽)は、その(🏗)一(yī )人(🍌)(rén )を(📴)のぞいた多数の塾生(🆙)の心(📵)の浅さを(💂)物語(yǔ )ることにもなっ(🕤)たの(🏴)だ。君(jun1 )ら(🌫)の大多数は、板木(mù )を打(🍒)った一(🌨)人(🤸)の塾(shú(💲) )生(🈁)があれ(⛽)ほどの誠(🍘)意(⚡)(yì )を示したにもかかわ(🌰)らず、容易にそれにこたえようと(😁)はし(👱)なかった(📏)。君らにとっては、その誠意よりも(🏎)、寝(qǐn )床ねどこ(👊)の中のぬく(👡)もりのほうがはるかにたいせつだっ(🧛)たのだ。あ(🛁)たた(😢)かい寝床(chuáng )の中(🔵)で、う(🤪)つらう(🐵)つ(❗)らと、でき(🤝)るだ(👬)け眠ねむりを引(yǐn )き(🖱)のばすこ(🦒)とを、人(rén )間の誠意(💭)以上に、(🥩)たいせつにする(🎯)心、こ(🚥)れは決して深(😒)(shēn )い(👯)心だとはいえまい。……もっと(⚡)も、君(❔)らの中(🙄)に(👤)は(🖤)、内心それをいくらか恥(🏜)じていたものも、おそらく幾人いくにんかは(🤖)あ(🔪)ったであ(🐈)ろう。気がとがめると(🕯)いっ(🐩)た程(🧢)度(dù(🤗) )なら、(🌇)あ(♒)るいは(⛎)君(jun1 )ら(😀)の(🏁)すべ(😖)てがそう(😶)であったのかもしれ(🕷)ない。し(📿)かし、それも結局は何の役(🍰)にもたたな(🍅)かったのだ。では(😋)、な(💩)ぜ(🤨)役に(🙇)たたなかったのか(🏐)。今、君らに真剣(🏚)しんけんに考えてもらいたいのはこ(🌌)の一点だ(🤗)。―(🌓)―」
(🤼)二人が(🚰)午前(🏂)中(zhō(🈸)ng )に来(lái )ると(❓)すれば(🤾)、もうそろ(📦)そろ来(🚀)(lái )るこ(🥈)ろだ(👤)。め(⛏)いった顔は見せ(⌚)たくな(🍨)い(🏺)。い(💠)っそ門のそとまで(🆖)出(chū )て愉(yú )快に自分(fèn )のほうか(🎎)ら(👻)迎むかえ(🐊)てや(🌫)ろう。あ(🥍)とはあたっ(📋)て砕く(🥧)だける(📍)までのこと(🚨)だ。――かれは冒険ぼうけんとも自(🔱)(zì )棄(qì )じ(🥨)きともつかない気(🍱)持ち(🏞)で(👬)、(🧕)自(zì )分自身(🐚)をはげま(🈸)したのだ(🐩)っ(🧘)た。
「相変わらずですね(🛋)。」
「君のまじめな(🎢)常識(shí )がそ(📖)れを許(xǔ )さないだろう(🧖)。」
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