「師範のやつ(🦑)らがいいふらしたん(👟)だ」
「ありがと(⏯)う伯(♉)父さん、それじゃ今日(rì )は休ましても(👶)ら(🚉)います」
「そ(😊)うだ、金があっ(🔊)て時間(🎤)があっ(🎅)て(🔘)学問するものは幸福だ、(🧘)わしの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不幸(🛡)な(🤳)や(🕖)つばかりだ、同じ土地(🎓)に生(⏹)まれ同じ年(niá(🙀)n )ご(🥃)ろ(💘)でありながら、(😇)ただ、金(😎)の(🚶)ために甲こ(😁)うは意(🎾)気(qì )揚々ようようとし乙(🐬)おつ(🗻)は悄然しょうぜん(✍)と(💠)する(🍙)、こ(⏮)んな不公平な(🛷)話(👌)(huà )はない(🤡)のだ、いいか安場(chǎng )、(🔤)そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩(🛷)身を広くさしてやりたい(🏿)、(🕓)金(📩)(jīn )ずくでは(⏺)か(💳)なわない、か(🐨)れらの学校(xiào )は(⛷)洋(🔲)風(💄)の堂(táng )々(🍲)たるも(🕰)のだ、(✳)わしの塾じゅく(⏩)は壁が落ち屋根がも(🏴)り畳たたみがぼ(🔧)ろぼ(🤖)ろだ、生(shē(🐌)ng )徒は(🏯)町を歩(🥣)くにいつも小さくなってし(🥀)ょ(👛)ぼ(📳)しょ(🦈)ぼし(🍌)ている(🐊)、だからせめ(👕)て野(📚)(yě )球(qiú )でもいいか(🧚)ら一遍(biàn )いっ(🧠)ぺん勝たして(📷)やりた(👨)い、実(➗)力のあるものは(💌)貧(📉)富(fù )にか(🤡)か(🏓)わらず優(✡)(yōu )勝者にな(🔹)れ(😸)るも(🌰)のだ(🔀)ということを知らしめたい(🐤)、(🤗)師範生も中(zhōng )学(xué )生も(🥠)黙々生もくもく(🎨)せ(📽)いも同等(děng )のものであ(👘)る(🕋)と思わせ(📁)たい(🎱)、大(🐐)(dà )手(📆)をふって町を歩(bù )く気にならせたい、(✡)だからどうしても今(jī(✴)n )度(🔜)は(📜)勝た(🐹)ねばな(🕸)らん、わしもこの年になって(🔉)、な(🍔)にをくる(💍)しんですっ(🙉)ぱだかになって空あき地(🦌)(dì )ちで(✳)バット(👃)をふり生(📱)徒等(děng )を相手(shǒu )に遊ん(🙎)でいたかろう、生徒の自尊(😠)心(♌)を養成したいため(🌖)だ(🏕)、そうして一方において(⏪)町の人々や官(guān )学崇拝者(📞)を見か(🌝)えしてやりたいためだ、(🐣)野(😧)球の勝(shèng )敗(bài )は一小事だが、ここで負ければ(🐸)わ(📏)しの生(shē(😚)ng )徒はま(🚦)すます自(zì )尊心を(🍖)失い肩(jiān )身を小さくする(😴)、実に一大事(🕎)件だ、(⤴)な(🌕)あ安場、今度こそ(🌒)はだ、な(⛏)あおい、しっか(🚽)りや(📰)って(🤱)くれ」
見物(wù )人は拍手(📑)喝采はくしゅ(🗺)かっさいした、(♋)すねあてとプロテクター(📅)を(😤)つけた肩幅の(🤪)広い小原(yuá(🖥)n )は、マスクをわきにはさみ、(🎅)ミッ(👭)トを(🔖)さげて先(xiān )頭に立った、それに(🛐)つづい(🚊)て眉目(mù )秀(✈)麗びもく(🎓)し(☝)ゅうれい(⏬)の(➰)柳光(🥟)一、敏(🤕)(mǐn )捷びんしょうら(🖖)しい手(🏠)塚、その(🚦)他(🛄)が一糸(jiǎo )みだれずし(🔸)ずか(🕐)に(🤾)歩を運んでくる。
千(qiān )三は(🗡)じっと(📼)考(kǎ(🖤)o )えた。
「いや(🌑)いや(🏐)、ぼ(🍧)くのお情(qíng )けの球を(🐦)打って喜ぶ(🚲)青(💣)木(mù )ではない、そんなことは(⛰)かえって青木を侮辱ぶ(😕)じょくし(🔖)かつ学校と野球道(✌)(dào )を侮辱す(🍲)るもの(🥂)だ」
「師(🐴)範の(🗞)やつらがい(🥉)いふらし(🐵)たんだ(🥕)」
「青(♟)木(🕰)君(🌫)、(👦)ぼく(⏺)の学校(🥑)へ入(🌛)学し(🍛)たまえよ」
会(🐑)議はおわった、光(🐔)一はみなと(💡)わ(💵)かれてひ(🔧)とり町を(🎵)歩いた。悲しい情緒じょうちょが胸にあふれた。かれ(👃)は(😧)他人の欠点(diǎ(🐬)n )をいうことはなにより嫌いであ(🔬)った、ま(💄)してその(📁)人(🏷)(ré(⏩)n )に向(xiàng )かっ(🐢)てその人(rén )を侮(💤)辱するのは忍(👘)び(😍)得ざるこ(➡)とである。
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