「そんなけちなこ(🎎)と(🎉)を(🌝)考(⛩)え(💇)る(🐞)のは、(🏣)よせ。僕(🈹)ら(⏬)は、四年とか五年と(👱)かいうことにこ(🐜)だ(🍨)わ(💄)る必要は(🐗)ない(🕗)んだ。それよりか、一年から五年(nián )までの正(🚭)し(🔷)い(🔠)生(shēng )徒(⬜)が、(⏭)縦たてに手(🔖)を握りあうことが大切じゃないか。本(🖤)田の弟も、(🌒)その正し(😍)い生徒の(🍔)一(🥘)人だ。だか(🐨)ら(🗯)僕(🏫)ら(👗)は(❌)そ(👴)れをバッ(❓)クしよ(🦎)う(🥗)と言うんだ。…(🥞)…(🌁)四年生(❇)にだ(🛐)って(🎥)、(🏦)つまらん奴は(🛠)いくらも(🧣)居る(🍐)。――僕らは――少(shǎo )くとも僕だ(🚜)けは――(🎇)そんな(🦇)奴と(⛎)は手を握りたくない。そんな奴(💾)(nú )と手を掘って、五年(nián )生に対(🐖)抗したって、(👺)それが何になるんだ。」
二人(rén )は校門を出てからも(👺)、しきりに次(cì )郎の(🎆)ことを(🐟)話(🖥)(huà )しながら歩(🍄)いた(🧝)。
(今に、僕(⛺)だって(⚽)、……)(🚐)
「しかし、今年(🔋)の五年(🏞)生(🆖)もそれ(🤗)で(💔)台(tá(🍗)i )なしだな。しょっぱなから、しかも新入生に対して味(🚑)噌をつけたんでは(🕍)。」
狐が今(jīn )度はうす笑いしながら言(yán )った。
次郎はぶ(👱)っきらぼうに答えた。
彼(🏒)は、し(🕶)か(🍆)し(⛪)、彼(🙈)の(😄)そうした孤(gū )独(😩)を(💊)た(🐃)いして淋しい(✂)と(🚺)は(🚴)感じてい(🎩)なかった。ま(🐯)た、憤りや(📀)侮蔑の念(📠)(niàn )も、たびか(🛥)さ(🌍)な(✌)るにつれ(👓)て、次(cì )弟に(🌲)うすらい(🔳)で行き、あとでは、(🔗)かえ(🈵)って、同(tóng )級生(🧡)に対して憐憫に似(📉)た感じをさえ(😢)抱(bào )くように(👮)なった。こうし(🌦)た感情の(☝)変化は、彼にとって、元(♓)来(lái )さほど不自(🦏)然(🧔)なこと(⬆)ではなかった。それは、つまり、彼(bǐ )がか(🕤)つて算盤(🐊)そろばん事件で、弟(dì )の(💲)俊(jun4 )三に対して示した感情(🏚)(qíng )の変(😗)化と、同じも(🌠)のだったの(🕓)である。
「だから、(🎏)陰なが(🍽)ら(👎)バ(🍅)ックし(💿)てやるさ。僕だって、それ(🔑)は(👂)やる(🍜)よ。五年生にも話せばわか(🧦)る奴(nú )はいるんだから(🐃)、(🎥)狐(hú )だけぐら(👑)いは何(hé )とか手出(🐭)しさせんですむ(🔑)かも知(⏬)れん。……四(sì )年生全体がバックす(📶)るなんて(📆)言うと、大げ(🤼)さになるし(🌛)、そうなると、五年生(🥂)だっ(💚)て負(fù )けてはい(🈳)ない(🎍)だろう。それでは学校(🧥)(xiào )が大騒(😽)ぎに(🏃)なる上(🚽)に、君の弟(dì(🌆) )のために(💡)もか(🛳)えって悪いよ(🕐)。四年生に侮(wǔ )辱さ(🔚)れた(♟)上(shà(🐛)ng )に(🎧)、五年生(shē(🚣)ng )全(🚕)体にいじめられ(🚒)ることになるんだから(🍟)ね。…(🔎)…どうだい、諸君、みん(🛐)ながそのつもりで(🔛)、(⛓)目立たないように本田の弟をバックし(💎)てやろ(🏉)うじゃないか(🤥)。」(🍈)
「だから、陰な(🌁)がらバ(🥄)ックして(🔑)やる(🔁)さ。僕だっ(🔲)て(🤯)、それはやる(👱)よ。五(🐂)年生に(♍)も話せばわかる奴はいるんだから、(🔡)狐(hú )だけぐらいは何とか手(⛵)出しさせんです(🏚)むか(🈳)も(🥓)知(🚡)(zhī )れ(😾)ん。……四年生全体(🦇)がバックするな(💹)んて言(yán )うと、大げ(🤖)さになるし、(🐈)そうなる(🎇)と、五(wǔ )年生だっ(🗑)て負け(🧔)てはいないだ(😪)ろう。それ(🏰)では学(xué )校(xiào )が大騒ぎにな(⛽)る上に、(💈)君の(👨)弟のためにもかえって悪いよ。四年生(🐛)に侮辱された上(shà(🤛)ng )に、(✂)五(wǔ )年生(🔻)全体(tǐ )にいじ(📋)め(⏰)られるこ(🌘)とになるんだからね。…(🧣)…(🎐)どうだい、諸君(jun1 )、みんながその(😰)つも(🦂)りで、(🙇)目(😓)立(🍭)たないよ(🔧)う(📂)に(👭)本田の(🍓)弟をバッ(🏦)ク(🧔)し(🔝)てやろ(😟)う(🚭)じゃ(⌛)ない(🚰)か(🥫)。」
「そりゃ(🎸)あ、知(🔑)らんだ(🧞)ろう。」
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