おもしろい風体ふうてい(🏋)のお(🔆)百(bǎi )姓ができ(🎋)あがりました。わたしは(🚜)ほおかむ(💣)り、しりはしょりで、ももひき(💞)もはいていません(🔱)。それに素足ですよ。馬(🔯)場裏ばばうらの(🚘)家(jiā )の裏には(🛀)、もと(🍦)桑(😹)(sā(🔄)ng )畑(tián )で(👬)あったとこ(🛸)ろが空地(🌵)く(🧗)うちにな(🥏)っていましたから、そこを(🛏)借(♟)りること(🌃)に(🌍)しましたが、(😺)さ(🤨)くの外(🈁)を行く(🤥)人は慣れ(🕳)ないわたしが働く(☕)のを見(jià(🚓)n )てクスクス笑(xiào )って通りました。それにも(🕓)かま(🛡)わず、わたし(🔘)は古い(💉)桑(🏇)の根を掘りおこしたり、(🚸)石(shí )ころを(🥝)運び(🕕)捨(🚸)てた(💊)りしました(🎡)。掘(jué )り起し(🖨)た土(🍔)(tǔ(🛹) )の(💋)中(zhōng )からはどうかす(🐥)ると(🚥)かわ(🔝)いらしい貝(bèi )割葉か(🐽)いわればが(😺)見(👁)つかりましたが、それ(💘)はすもものたねについて出てくるやつでし(🚯)た。わたし(🎩)たちの学校(xiào )には辰(🧚)たつさんという小使い(🕸)がいます。こ(🚃)の男の家では小(xiǎo )作(⛹)を(🤥)やっていま(📗)す(🤽)。その辰さん(🍪)が(🆘)見回り(😧)に来(lái )て、くわ(♟)の持ち方からわたしに(⌚)教えてくれました。野菜(cài )を植える(🥍)なら、ま(🥒)ず(👱)じゃがいもや(🚍)ねぎの(🆗)ような作(zuò )り(🖱)や(🌃)すいも(📕)のから始め(😿)て(👂)、それ(🚼)から大根、なす、さ(✡)やえんどう、(😱)きうりなど(🔸)に(🌱)及ぼすが(🗯)いい(🛹)と教(jiāo )えてく(🍞)れ(🔠)るのも辰さん(🌜)です。わたしは、こんな読(dú )書の余暇(xiá )にするいさ(☝)さかの業からも、大地からじかにからだへ伝わってくるよろこび(🗯)を覚えて、なまなま(📞)し(🔚)いにおいの(👄)する(🏈)土(😕)の中を素足で歩き回り(👽)ました。時には畑の(🥔)土を取って(🏟)、そ(🔟)れを自分(🤳)の足の弱(💀)(ruò(🈵) )い皮(📔)膚(🤞)にこ(🕒)す(⚫)りつ(🏙)けました。
どうでしょう、こんな朝寝(qǐn )坊にも(💎)早く目(mù )のさめ(💏)る(🍺)時が来ましたよ。気がつ(📻)いてみると、にわとり(🎢)は暗いう(🏍)ちから(🦆)起きて(🔖)生(shēng )徒を呼んで(🍠)いました。
(🕍)仙(♟)台(tái )というところは城(🥡)下(🚨)町(dīng )として発達したところです。こ(🚈)こ(🚷)には名高(gāo )い城跡(jì )が(🗑)あ(👽)りま(😊)すし(🔦)、古(gǔ(🛁) )い士(shì )族屋敷の町があり(🐊)ます(🎺)し、(🥀)むかしは市(💮)が立っ(🔗)た(🆗)ろうかと思(sī )わ(🦖)れ(💪)るよう(👴)な(🕵)辻つじがあります。ここは東(🎅)北(👎)のほうの教育の中心(🚶)地です。ここにはい(🐺)ろいろな教育(🐂)機関と(🔋)いう(😣)ものがあって、若(🧐)い男女の学生(shēng )た(➕)ち(🔭)が集まってき(🚏)ていました。ここは(🏩)東(dōng )北(🧥)の(⛹)都会といわれるくらいのとこ(🍫)ろで(🏟)、朝晩の(🐬)空気(qì )か(🎹)らして東京(🔀)(jīng )あた(🧟)りとはだい(🖖)ぶ違います。ここ(🏘)には静かな光線(xià(😻)n )がさしていまして、学問でもしようと(🤬)いうものには(✏)町(🈳)(dīng )全(quán )体が北向きの勉強部屋の窓のようなところで(🎺)す。ここは阿(🚲)武隈川あぶくまがわへも(🦂)そ(⛺)う(⏲)遠くなく、一(🍵)里(😿)ばかり(😴)行(háng )け(🦓)ば(🐲)太平洋の(📦)岸(🛫)へも出られて(🔚)、歩(🗡)き回る場(🥐)(chǎ(🧗)ng )所(💏)に事(shì )を欠(💎)き(🐿)ません。まあ(🗄)、仙(🏑)(xiān )台へ着い(🌋)たその晩か(🐸)ら、思わずわ(🌵)たし(🚞)はホッとしましたよ。そ(🖨)れ(🐃)まで歩きづめに歩いて(🐵)ほ(🎐)んとう(😌)の休(xiū )息という(😰)ことも(🚍)知らなか(🤤)ったよ(🖋)う(🚕)なわた(➕)しは、ようやくのこ(😐)と(📊)で胸一ぱ(🕐)いによ(🔪)い空(🎇)気(🔚)(qì )を吸うことの(🎉)で(💠)きる宮(🍪)(gōng )城野みやぎ(🌲)の(🔬)のふところへ飛びこ(🐞)んだようなもので(🌈)した。
(🌼)方(fāng )壺山人は名(mí(💴)ng )字みょうじを渡辺わたな(🛑)べ(🔙)といい、徳(🚏)川の時(✳)代に木曾福(👸)島きそふ(💵)くしまの名君と(♿)うたわれ(👘)た山村(cū(👋)n )良(⌛)由(🗿)りょ(🥙)うゆ(🐙)う公が(🕷)詩文の師(💁)匠(jià(🚲)ng )と頼(📑)んだ(📞)人(rén )で、「(💻)菁莪館(🈳)(guǎ(🎒)n )せいがかん」(良由公の建てた学(xué )校)の(🆒)学問を興し(🚕)たことにもあずかって(🤞)力(lì )の(😧)あったらしい人(rén )で(👞)すが、(⏪)この人が大きなはす(😌)の葉(yè )を頭(🈁)に(🍍)かぶ(🐱)った図(tú )がわ(📶)た(🥅)しの見つけた書物の中(zhōng )に残(🌧)っ(📨)ていま(🖋)し(🏝)た。青(🏞)いはすの葉(yè(🚧) )をかさの(🥏)かわりとは、木曾(⚫)川(🔙)(chuān )きそがわ(🏷)へつりに行く人(🆖)(rén )でも(🧤)、ちょっと思い付き(🍣)そ(🔷)うもないものです。
そう、そう、ある川の流(🌕)れに添うていか(🔖)だを下(🌶)す(🧝)人があ(📻)った(🤵)のもその一つです(🐃)。それが材(cái )木のいかだでなしに、竹のいか(⏹)だであったのも(🙍)めずら(⛑)しく思われたこと(🥓)を覚えています。土地不案内なわた(👝)しも、そ(🍺)の川に(🌞)ついて水上みなかみのほうへ進(👤)(jìn )みさえすれば(😏)い(🛌)い(🤗)と感づきました。だ(🏩)んだん歩いて(🛬)行(háng )くうちに、川の(🏢)水は谷(gǔ(🕹) )底(🛳)の(💂)下(🚁)(xià )のほ(🚝)うに見(jià(🖤)n )えるようになって(😄)、が(📯)けづた(〽)いの(🔂)道へ出ました。
四(sì ) (⛎)は(🎞)は(💗)き木
(💏)お友(♓)だちはみんな若かっ(👥)たころのことを(🛷)思いますと(🐱)、わた(📦)し(📞)と、同い(🏜)年の(🦂)ものもありませんでしたが、一番(fā(🔻)n )年上でも四つちが(🗾)いぐらいで(🤰)、(😲)あるものは(🥙)三つ(📵)上、あ(😩)るもの(🏪)は二(èr )つ上、(🍯)中にはわたしよりも年(📥)下の(🎐)も(😼)のもありました。
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