「思(👤)うよ。だけど(🏧)年(nián )とっている(🌜)なあ(🕛)。」
彼(bǐ )は(😢)何(hé )だ(🧗)かそん(🏋)な(🥫)気がして、不安だった。しかし、(🎏)一(yī )方では、(📮)大沢に励(🤺)ましてもらっ(📛)たことが(🖲)うれしくて(🍴)ならなか(👚)っ(🌕)た。そして、(🔬)
(🐯)彼は、一年生(shēng )の全部とはいかな(🌯)くとも(🍵)、少くと(🛤)も彼(👜)の組(⛑)の生徒だ(⏱)けでも(🦑)、彼(🥌)と同じ(🏙)気持(chí )に(🐤)なって(📰)もらう(🕊)ことを、心か(🚢)ら望ん(🛶)でいた(🛰)。彼はある(🚇)日、五六(liù )名のも(🛫)のに真剣に(🚠)その気(qì )持を話(🤫)してみた。しかし、誰もが反(🚨)対もしな(🗺)ければ賛成(🚵)(chéng )も(🌞)しなかった。落第して同(tó(❕)ng )じ一年(nián )にとど(✏)まってい(🏟)た一(yī )生(🛸)徒などは、嘲る(😻)ように(📁)「(🛬)ふふん」と答えたきりだ(😦)った。で、(💺)彼はそれっ(🖨)きり、誰にもそのこ(💇)とを言わなくな(🌻)ってし(📁)まった。
「だ(📜)から、ぺ(👃)こぺこしないでもすむようにしてや(😧)ろうかって、(🌒)言ってる(🚖)んだ。」
一(yī(🗄) )五 親爺
「ちがいます。新入生み(🦎)んなのためで(🏴)す(👒)。」
(🤣)もっとも(🥠)、生徒間の噂(🌶)(zǔn )によると(⏺)、校内に(💻)二人や三人(rén )は(🛬)、(🎬)尊敬に値す(🚍)る先生が(🥞)いな(🎳)いでもな(🛴)いらしか(🔳)った(🍆)。また、入学(💕)式(⛓)(shì )の時に、彼(👏)が校(🍺)長から(🎹)うけた(💐)印(🌲)象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわ(🕞)けではなか(😅)った。しかし、そうした(😰)先(xiā(✨)n )生(😍)たちは、次郎(🚼)たちとはまるでべ(🧖)つの世(🌩)界(🏒)に(🕍)住んで(📋)いる(😈)ようなもので、めったにその顔(yá(💍) )をのぞくことさえ出来ないのだっ(🏦)た。次郎は(🍗)、そのた(🏜)めに、中(🐃)学(xué )校(😜)というところは、小学(🕍)(xué )校にくらべてずっと(😔)奥行(🔣)が(🆎)あるような気も(🕚)したが、(🏒)ま(🦐)たいやに不(🌄)(bú )便な(🥁)ところのよ(📢)うにも思った。
恭一はまた顔を赧らめたが、
それか(⏭)ら恭(🎥)(gōng )一の方(🎧)を見て、
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